6《将相和》（课件）统编版语文五年级上册

将 相 和 五年级语文上册 战国 我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 将相和 和氏璧 召集 大臣 蔺相如 称赞 强逼 允诺 划归 渑池 廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪 jiànɡ bì chén lìn qiǎnɡ huà lián yù nuò fǒu qīnɡ zuì páo cí rǔ dǐ 我会读 召 臣 议 宫 献 诺 典 zhào chén yì gōng xiàn nuò diǎn 我会写 拒 荆 罪 jù jīng zuì 抄 怯 chāo qiè 左右 结构 独体 结构 上下 结构 召 宫 臣 献 诺 典 议 荆 罪 拒 怯 抄 臣 chén 不要写成“口”。 将 相 和 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 带璧换城，秦无诚意，设法送璧归赵。 立功，官至上大夫 以死相拼，让秦王为赵王击缶。 又立功，官拜上卿 避免与廉颇见面，回车退避。 与门客陈说利害 带兵至边境，作好抵御秦兵的准备。 背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇很不服气。 国家利益为重，负荆请罪。 完璧归赵 1.事情的起因、经过、结果分别是什么？ 2.蔺相如真的要把“脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上”吗? 思考： 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 交代事件发生的时间和历史背景。“很强大”“常常进攻”说明秦国当时的实力很强，并且经常恃强凌弱。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 赵王和大臣们的心情很矛盾、很着急，因为他们担心秦国会恃强凌弱，不守信用。 赵王和大臣们的心情怎样？为什么会这样？ 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。 蔺相如捧着璧，往后退了几步，……我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 “理直气壮”，指理由正确、充分，说话气势很盛。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，就用和氏璧来威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 渑池会面 朗读第二个故事， 试着找出故事的起因、经过和结果； 找出描写蔺相如言行的句子，试着分析蔺相如的性格特点。 起 因 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并 且叫人记录下来。 经 过 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。 结 果 秦王没占到便宜，只好放赵王回国， 蔺相如再立大功，被封为上卿。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 因为秦王让赵王为他鼓瑟，并且让人记录下来，这实际上是秦王在侮辱赵王，贬低了赵国的地位，而蔺相如为了维护赵王与赵国的尊严，所以逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。 蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他什么样的品质特点？ 同学们再读课文想一想，三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么? “完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性爱国是和好的根本原因。 将相和 完