2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 1.正确对待学习中的苦与乐（难点） 2.学会学习（重点） 3.逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。 学习目标 自主学习 2.如何学会学习？ 1.如何理解学习是苦乐交织的？ 小小辩论会： 学习是“乐”还是“苦”？ 正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的 规则： 1、从中间分为两大组，分别持正反方观点。 2、小组内进行充分讨论，讨论3分钟后进行辩论，每一-位同学都可以是辩手。 3、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。 4、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种考试范围叫整本书都背...... 锄禾日当午，上课真辛苦，几本小破书，一坐一上午 “因为怕黑，我从小学习就不好。” “学习不好和怕黑有什么关系？” “因为不敢看黑板....” 探究与分享：学习中的“苦” 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 知之者，不如好知者；好之者，不如乐之者。 学而时习之，不亦乐乎 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 读过一本好书，像交了一个益友 探究与分享：学习中的“乐” 1.如何理解学习是苦乐交织的？ 乐：我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越 自己的快乐，找到志趣相投的同伴……经历学习的 辛苦，收获学习成果时内心的愉悦。 学习是多方面的，是一个苦乐交织的过程。 苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪……这些 都需要我们凭借坚强的意志做出努力！ 10 二、学会学习 我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 小明的困扰（一） 缺乏学习兴趣。 需要发现并保持对学习的兴趣。 学习困扰的原因： 排除学习困扰的方法： 二、如何学会学习 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学习的三层境界：知 、好、 乐。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐趣的人。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目暂时不感兴趣，也可以在坚持中，摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上11点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 小明的困扰（二） 学习方法不科学 需要掌握科学的学习方法。 学习困扰的原因： 排除学习困扰的方法： 二、如何学会学习 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 基本学习策略：课前预习、上课集中注意力听讲、认真记课堂笔记、课后及时复习、合理安排时间、劳逸结合等待。 不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 工匠想要把工作做好，一定要先让工具锋利。这启示我们提升自己的学习能力，需要掌握一些基本的学习策略及方法。 学习伴成长 马上做 选择做 少做不做 计划做 时间管理大师的建议: ①明确目标，分清轻重缓急，再合理分配时间；②制订计划，写成清单，并严格执行计划。 1.比较这两幅图有哪些不同？ 不同在于：低效学习者50%—60%的时间花在紧急但不重要的事情上，且做不急但重要的事情时无计划、无自律； 高效学习者50%—60%的时间花在不急但重要的事情上，且有计划、有自律。 2.造成这些同的原因可能有哪些？ 原因是不能科学地安排时间。 3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？ 小明的困扰（三） 没选对学习方式，不会合作学习。 要善于运用不同的学习方式。 学习困扰的原因： 排除学习困扰的方法： 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 探究学习 ①与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。（合作学习） ②带