第四单元 综合自测卷-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年五年级上册语文单元整合卷（统编版）

第四单元综合自测卷（查蠲补缺） 4.下列国线的或语，使用不正确的一溪是()。《2分》 A国家繁荣昌盛，百姓生衣足度。 语文 B.只有国家富强姿定，人民才能安因乐业。 自 C,兵荒马礼的年代，许多老百姓流离失历，生活若不直 1计时 我开给刺间：点一分 我完成时同：点分 我总其用时：一分钟 D.普日的圣地.如今已是内拔外妻，一片萧老了 5.按聪要求填表格。(6分) 题号 五 六 七 八 总分 得分 待司性句 题目 作者 查漏 年自珍 丢分点 (乐无 日销 补峡 暖其求得游人醉，直把花州作分州 (本或卷满分100分.时同90分钟) 四，按要求完成句子。(9分】 0 一、看拼音，写词语。(16分) 1,用价当的关联同语把两句话连成一句话 xo hu cong don bo 鲁远是件大修文学家。香凤是伟大的感想家和重今家 2圆明同中，有金势坪经的贤堂，也有玲珑别透的辛仔棱阔：有象任着热，齿市的“买卖 hong wel fang ming bion jong hang zhou 晦”，也有象征春田同风光的山乡村野。〔用加杰龄词语写句子) 元整 二，下到每组词语中都南一个带点字的读音是情误的，艳它找出来，在下面有上“”。(4分》 3,圆明园是时世界上是大的博物第.艺术第，（馆句） 卷 A家祭) 佔量(g的》 正陵(ng) 告乃着(nd) B,鱼特(h) 料盘{50u) 惜免(g0) 特风雷（动） 五，回顾课文内客填空。(10分) C.美最(20) 直写x帕) 汤为8h00) 奇花初单（位） 1,(少年中国说》中的第【自然段，运用了特比的塘辞手法从智。 D.货事员(ch) 则适() 玲瑗(6ng》 万马齐暗（而） 八个方面，把少年和国家繁密意联 三，选择正确的答案，把序号填在话号里。(4分) 系在一一起。《7分 1,“死去无烟万事空”中的元”字的正确解释是( )。(2分) 2,课文圈目是（醒明同的毁灭），可作者用球么多笔墨写圆明园营目的挥经，原因是： A.开始.第+ 县.为首的 C,构成一个整体的 D,同“原”，本来 ,(3分)】 2,下面带点字的解释错误的一项是( )。(2分) 六、课内间读。《13分】 A众是拱月拱：环淡 B.太平盛世盛：代王 同明国在北京西北年，是一厘华世阳名的皇家国林。它山属明园、将春网和长春国 C,民不物生围：和天，得读 D.路不拾遗速：五失的东西 维成，所以也叫国明三网，此外，适有许多小辉，分车在国明国东，西，南三面，众星横片 3,下列语中，不是餐又词的一项是(。(2分) 校环烧在风明网调国 A.呕心新直 B.处心积虑 C.足程多谋 D.夜不闭户 佩明网中，有全黎年煌的截堂，也有珍珑刷造的李台终阁：有原征着热属衡市的“关 33 -34 :桥文五年级上·R 专衡”，色有象猛着回四风尧的山9村野。回中许多景将都是待想各场名牡建速的，如海 ()地声，见锅卡车已进了段门。酷森的风中，一面去阿籍并动着。听针指着 中约安澜国、茶利的脚子林、花洲西粥的平窝秋月：还有很多景扬是极据古代文人的诗情 10:30 离意建造的，如篷岛璃台、式陵春色回中不仅有民族建坑，还有西深景观爱步羽内， 见在下课！”年先生托直了身朱，作了主正的姿势。全体同学剩地一下悲起来，很 有知漫寡在元南海北，格意着中外风量名肚：流连异间，修佛翼身在)想的境界里 久很义，漫有一个人说话，只有儿个女生在敛纸地哑位b师生们的的中都然烧着爱 1,圆明三同指的是 ，3分) 国的我随，一个一个江斧了幸号 2.第1白然度作者操写了闭明园的总体将最，请你用一个四字请来概括： 1.请结合文章题日用一句还颗括文章的主要内容。(5分) (2分) 3.第2自然段描写了阳明杨内的紧线，请你假据文中的内容填空。(4分) 2请把文中描写郑振纤先生外貌的句子用一”再出来。(3分】 (》视模不月表现在： 3读文中所线句子，联系全文想一想，为什么“平素测皮的学生，今天也是屏者环吸，清 《2)象征不月表现在： 响了聚泪”？(4分】 (3》意不日表现在： 《4)风格不日表观在： 4.读文中新线句子b,陈能从中体金到怎样的感情：(4分) 单 4,看着青日解婷的侧明问，作为中闻人，你有怎棒的感受？这样婷的解明同饺英法联 军烧成灰想，你又有样的感受？(4会) 5.下列对郑振解先生的人物分析不正绳的一项是()。(3分》 整 入.郑乐译先生有一颗未城的爱因之心，一种大义漂然不可侵犯的语然正气 Ⅱ.振锋先生讲最后一课沉着镇定，没者一欲的紧张种色，只有竖是的决心： 卷 七、课外阅读。《9分) C那振笔先生在将和学生分别的时候热题重，显得有些几女情长 最后一课 八、片段述笔。(15分) ①军是4I年，夫平个中图论醋在日减的钱砖下，生有上海的积在英美的婷力 我们在期末夏习中也上过最后一课”，请称结合两个学科的最后一课”