《县委书记的榜样——焦裕禄》 知识点清单 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

高二语文选择性必修 上册(新教材)第一单元 《县委书记的榜样——焦裕禄》 知识点清单 *县委书记的榜样——焦裕禄 一、重点剖析 1. 本文的线索是什么?如何理解文中的几个小节之间的关系? 答案：(1)文章以“榜样”为贯穿全文的思想“红线”。 (2)文章开头写焦裕禄接受党的委派，到兰考县上任，意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。第一、二节写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。第三、四节写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、亲民爱民的工作态度，这是他战胜困难的主观因素。最后一节写焦裕禄病逝后兰考人民对焦裕禄的怀念以及抗灾工作的成效。文章以时间为经，以空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作情况，照应了文章题目中的“榜样”二字。 2. 梳理文章中的典型事例，并分析这些事例所表现的焦裕禄的精神和品格。 典型事例 人物精神和品格 危难之际赴兰考任职 知难而进、迎难而上的大无畏气概 深入一线调研 细致深入、求真务实的工作作风 冒风雪送温暖 心系群众、亲民爱民的公仆情怀 带病痛斗灾害 坚忍顽强、公而忘私的“忘我”精神 积劳成疾，不幸离世 鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品格 兰考人民深切悼念焦裕禄 一心为民、无私奉献的崇高品格 3. 分析本文的语言特点。 答案：①语言铿锵有力。如“要制伏‘三害’，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价”，“必须”道出了送之“坚决”。 ②形象生动，细腻准确。如“一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他额头上浸出来”的“浸”和“焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片”的“掏”，“浸”字形象地写出了冷汗从无到有、由小变大的过程，“掏”字写出了焦裕禄因病重取照片之艰难。 ③巧用口语和俗语，通俗易懂。如“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等俗语的引用，写出了焦裕禄反对不进行调查研究瞎指挥一气的做法，形象生动，通俗易懂；“大家心里热乎乎的”等口语的运用，使文章贴近生活。 ④刻画真实，饱含情感。如“赵文选呆了一下，突然放声痛哭起来”“张钦礼迟迟没有回答”，“呆了一下”“放声痛哭”等细节描写，写出赵文选听医生说焦裕禄时日不多后悲痛的心情；“迟迟没有回答”写出张钦礼不敢告诉焦裕禄病情的矛盾而悲痛的心理。 4. 这篇报道是如何体现焦裕禄精神的? 答案：①选取典型材料表现人物的精神。全文紧紧围绕“焦裕禄精神”精心挑选典型而具体的材料。 ②以时间为线索结构全文。从全文结构来说，文章以时间为线索，将材料精心串联起来，不同的主题，共同服务于彰显焦裕禄精神这样一个核心主题。报道包括一个引子和五节内容，按时间的先后顺序衔接，每节的标题就是这一节要表现的主题，各节既有对焦裕禄事迹的概述，也有对典型事件具体而详细的描述。 ③通过言行再现人物风范。如引子中记述焦裕禄下乡情况时，大量记录了他的语言：“见到沙丘，他说……”“见到涝洼窝，他说……”“见到碱地，他说……”“转了一圈回到县委，他向大家说……”。三次“见到”，写出了他所到地方之多；四次“他说”，表现了他的勇气和斗志。文中还记录了很多表现他压制肝痛的细节，如“时时弯下身子用左手按着肝部”“用一支钢笔硬顶着肝部”“用一根硬东西顶在右边的椅靠上”“弯着腰走向车站”，表现焦裕禄大公无私的奉献精神，读来令人心酸又难忘。 ④记叙、抒情、描写与议论相结合的写法。以记叙为主，适当穿插抒情、描写和议论。如引子部分，第1段记叙，第3段描写，第4段以议论为主。多种表达方式的综合运用，将焦裕禄推到一个紧要“关口”，让读者深刻感受到他身上的责任与使命。 第3节第2段直接写他的肝病情况，以记叙为主，穿插“踩”“顶”“揣”“按”等一系列动作细节描写，末两句又融入了议论和抒情，焦裕禄舍己为人、无私奉献的形象顿时跃然纸上。 二、写法赏析 1. 逼真传神的细节描写 文章采用了大量细节描写，如焦裕禄冒雨调研时因考虑到群众的困难而拒绝当地派饭；风雪中，伴随焦裕禄的思虑而亮了一夜的电灯；病床前，焦裕禄对同志的深情嘱托；等等。给人印象最深刻的是焦裕禄为压制肝痛而“经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部……他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿”的细节。一个个生动具体的细节，刻画出一个无私奉献、一心为民的共产党员的形象。 2. 环境烘托 一眼看不到边的黄沙，片片内涝的洼窝，白茫茫的盐碱地，兰考县严重的灾荒景象，烘托出决心改造这里的焦裕禄迎难而上的精神；截腰深的洪水和铺天盖地的风雪，烘托出他艰苦奋斗、无私奉献的品质。具体的环境描写，让读者透过文字看到了当时的情景，感受到了当时的气氛，进而理解了人物的个性。 三、思维提升 习近平总书记这样评价焦裕禄同志的精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民