第3编 专题5 文化的碰撞与交流（Word教参）-【新高考方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

专题五 文化的碰撞与交流 主题 主线 人口迁徙带来了不同地区的文化重构，形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体，现代移民社会面临着文化认同的新课题。人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。 商路和贸易活动在文化交流中发挥着重要作用。丝绸之路为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。世界其他区域的商路，同样展示出贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 在战争过程中，被征服、被压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。战争一方面带给人类深重的灾难，另一方面又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。 专题主线(一)　人口迁移与文化交流 1．古代人类的迁徙和区域文化的形成 印欧人的迁徙 进入印度河、恒河流域，融合成雅利安人，把马和铁带到印度 进入巴尔干半岛，融合成希腊人，创造了希腊文明 进入小亚细亚，发展为赫梯人，建立赫梯帝国，改进冶铁技术 进入伊朗高原，发展为波斯人，建立波斯帝国 占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人 进入北欧斯堪的那维亚半岛，发展为日耳曼人，后南下建立法兰克王国 亚欧游牧民族大迁徙 大月氏诸部落西迁，建立贵霜帝国 匈奴诸部落内迁 日耳曼诸部落南迁，灭西罗马帝国 西晋时鲜卑人、氐人和羌人等内迁中原 西晋末年北民南迁 系统归纳：印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展 2．近代殖民活动和人口的跨地域转移 美洲变化 ①背景：哥伦布到达美洲后，欧洲国家开始在美洲进行殖民扩张和掠夺； ②变化：印第安人数量锐减，大量黑人和欧洲人来到美洲； ③影响：形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化 大洋洲的变化 澳大利亚等地的原住民人口数量锐减。大量英国人及欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，欧洲文化成为当地文化的主流 华工贡献 华工在各地形成了一个个唐人街。他们保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展 系统归纳：殖民者的入侵改变了美洲的人口结构，形成了新的族群和新的美洲文化。英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变化。华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献 3．现代社会的移民和多元文化 主动移民 ①背景：经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强； ②表现：大都是由发展中国家向发达国家移民； ③影响：改变了全球劳动力市场结构 系统归纳：经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。移民社会具有多元文化并存、相互交融的特质 被动移民 ①表现：战争、自然灾害、经济恶化等引发的难民； ②处境：难民在收留国一般没有基本的国民权利； ③解决：制止霸权主义，制止战争、地区冲突的发生，对贫困地区进行人道主义援助，完善难民救助体系等 多元文化 ①移民社会往往形成各种多元一体的移民文化； ②代表国家：美国、新加坡 (一)近代世界人口迁徙的原因、特点与影响 1．原因 (1)地理大发现结束了“旧大陆”和“新大陆”长期隔绝的局面。 (2)新航路的开辟，便捷了新、旧大陆之间的联系。 (3)资本主义发展和殖民主义扩张。 (4)为了弥补美洲劳动力的不足，殖民者进行罪恶的黑奴贸易。 (5)工业革命的推动，工厂制需要吸纳大量劳动力。 (6)近代交通运输的发展。 2．特点 (1)从宗主国向殖民地和附属地迁移，如英国向美国、加拿大、印度、澳大利亚等地迁移人口。 (2)从较发达地区向不发达地区及新开发区移民，如欧洲国家向拉丁美洲国家迁移人口。 (3)从旧大陆向新大陆迁移人口，即亚、非、欧三洲人口向美洲、大洋洲迁移。 (4)自由移民和强迫移民相结合，如黑奴贸易中非洲黑人的被迫移民。 3．影响 (1)积极影响：改变人口地理分布(人种和民族结构)；加快了殖民地的开拓进程(促进落后地区经济开发)；促进世界动植物的交流；推进世界的物