精品解析:山东省德州市德城区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

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2023-09-06
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学科网 组卷网 山东省德州市德城区2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分(选择题共32分) 本部分共16小题,每小题2分,共32分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要 求的一项。 1.有人说“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险.一个倔强。一个柔软, 最后那个正在成长。”对此理解正确的是() A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B.青春是美好的.要尽情享乐。不留遗憾 C.青春期是人生重要的过渡阶段,需做到身心协调发展 D,青春是一个成长的过程.我们要时刻追求完美 2.某校拟制定这样的校规:男生女生不得成对出现在校园里:男生女生距离不能小干50厘米:男生女生 不得同桌吃饭:男生女生不得.同学们对此议论纷纷.你赞同的是() A.异性交往是我们成长的一个重要方面,这样规定没有必要 B.异性交往就会萌发朦胧情感,这样规定很有必要 C.异性交往越密切越有利干健康成长,这样规定没有必要 D.异性交往应该有严格的界限和分寸,这样规定很有必要 3.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感。小欣应该() A.慎重对待.理智处理 B.封闭自我,拒绝交往 C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然.秘密交往 4.“青年者.人生之王,人生之春,人生之华也。”"青春是生命旅途中一个崭新的起点.是人生画卷中最华美 的篇章。面对青春的邀约.我们应() A.悦纳生理变化,直面心理矛盾,消除批判精神B.正确对待情感.减少男女交往,理智对待爱情 C,合理调节情绪,保持积极心态,拒绝负面情绪D.规划青春路径,坚持自信自强。坚守青春有格 5.爱因斯坦管指出.提出一个问题.往往比解决一个问题更为重要。为此.我们要() ①学会独立思考 ②一味追求独特 ③培养批判精神 ④敢干打破常规 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②③④ 6.2021年国庆期间.电影《长津湖》刷爆了朋友圈。通过观看影片,观众们看到了抗美援朝战争胜利的 不易,内心深受感动,纷纷落泪,增强了对祖国的热爱之情。这说明() A.人的情绪是不相同的 B.人的情绪具有惑染性 第1页/共5页 命学科网 。组卷网 C.人的情绪总是波动起伏 D.人的情绪体验完全相同 7.小北参加了“学党史,传承红色基因”的宣讲活动,更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵 立志成为新时代的追梦人。这表明() A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意义的活动获得 8.“枯藤老树昏鸦。小桥流水人家.古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远《天净沙秋思》 充湓着旅人凄苦悲凉之情“一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光.寥南江天万里霜”,毛泽东的《采桑子重 阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋,表达的意境却不同,这是因为() A.情感与人们的想象力无关 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.情感反映着我们对人和对事的态度 D.情绪受周围环境影响且具有稳定性 9.“一支竹篙耶.难渡汪洋海/众人划桨哟.开动大帆船/一棵小树耶,弱不禁风雨/百里森林哟.并肩耐岁 寒.“这句歌词蕴含的道理是() A.集体的力量是强大的 B.集体生活可以酒养个人的个性 C,个人的作用对集体发展微不足道 D,集体为个人发展提供条件和可能 10.神舟十四号乘组的一位航天员说.作为战友.我们朝夕相处、并肩作战.共同经历了12年的学习和训 练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员。感谢航天员大队的 全体战友。对这段话理解正确的是() ①集体中应尊重和保护个人利益 ②勇干担当,维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善干合作,敢干竞争 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.集体生活成就我,让我不断进步,下列选项体现“我"在集体生活中成长的是() A.在班级评比中,我作为记分人员,多给本班的加分 B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习 C.参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊. 临时退赛 D,在合作学习中,我的视野更开阔,思维更活跃了 12.发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆,九天探梦一气呵成.神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 这一规模宏大、高度集成的系统工程,离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合,离不开 众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体要() A.凝聚共同愿景,善干分工合作 B.共同制定规则.保持团体稳定 C.充满关怀关爱,创造和谐氛围 D.建立竞争机制,实现个人价值 13.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会 第2页/共5页 可学科

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