内容正文:
永顺·五年级 语文 第 1 页(共 4 页) 永顺·五年级 语文 第 2 页(共 4 页)
密
封
线密
封
线
内
不
要
答
题
学
校
班
级
:
姓
名
:
准
考
证
号
:
座
位
号
:
第一部分:积累与运用(44 分)
一、读语段,根据拼音写词语。(10 分)
语文学习是一场心灵跟随课本的旅行。在威尼斯体验了船夫 cāo zònɡ zì rú( )
的驾驶技术,在荷兰我们看到了牛犊 yí tài duān zhuānɡ( )。
语文学习也让我们认识了一个个鲜活的人物。shén jī miào suàn( )的诸
葛亮,让 dù jì( )他的周瑜心服口服 ; 令人 sù rán qǐ jìnɡ ( )的军
神刘伯承,还有shuāi jiāo ( )惯手小嘎子,一手 jué huó( )的刷子李……
二、选择正确的读音,打上“√”。(4 分)
1.马小刚绰(chāo chu )了一根木棒仔细比量,感觉用它当“金箍棒”绰绰(chāo chuò )有余。
2.“爱心社”负责给小区的居民提供(ɡōnɡ ɡònɡ )新鲜的蔬菜,在这里供(ɡǒnɡ ɡònɡ )职的
大多是小区的志愿者。
三、判断题(正确的打上“√”,错误的打上“x” )。(3 分)
1.“涟漪(yī) 矜(jīn)持 爱憎(zēnɡ)”这里三个字的拼音都是正确的。 ( )
2.“乃呼儿出”和“家祭无忘告乃翁”中的“乃”意思是一样的。 ( )
3.《猴王出世》选自清代小说家吴承恩的小说,《水浒传》第一回,刻画了一只活泼可爱 、敢
作敢为的猴王形象。 ( )
四、按要求写句子。(6+4=10 分)
1.请恰当运用静态描写和动态描写,用几句话把下面的情景写具体。
放学后的校园
◎(动态)
◎(静态)
2.用修改符号修改语段中四处错误。
上午观看电影结束后,同学们继续重返校园。一进教室,大家就七嘴八舌议论纷纷地
说起了自己的见闻。小明说:“志愿者热爱帮助生活不便老人,为他们送去生活物资,受到
了大家的一致夸耀。”
五、选择题。(2+4=6 分)
1.下列词语中,没错别字
3 3 3 3
的一项是( )
A.绷匪 荣誉 一声不吭 B.慈详 烦琐 三更半夜
C.眷恋 吆喝 心惊胆站 D.吓唬 船艄 手忙脚乱
二〇二三年春季期末教学质量检测
五年级 语文
2.下列对描写方法理解不正确
3 3 3
的一项是( )
A.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。(动作描写)
B.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。(语言描写 )
C.他的眼睛闪着奇异的光芒,面