过程写作法在初中英语专题作文中的运用 教案-2022-2023学年仁爱科普版九年级英语上册

教学设计 授课教师 单位 备课时间 课题 过程写作法在初中英语专题作文中的运用 教材版本 仁爱 课时 一课时 课型 作文课 对仁爱英语初中教材的话题内容进行分类，归类出11个写作话题题 教材 目，然后运用“六字”过程写作法（集，思，撰，改，辨，文）进行各 分析 年级的作文教学。本堂作文课题目一一My Life,是根据七八九年级 教材中七上U3 Getting Together.七下U5 Our School Life.U6 Our Local Area八上U3 Our Hobbies八下U5 Feeling Excited.九上U1 The Changing World.这些单元中相关话题中 内容进行梳理、整合、归纳，升华出来的。让同学们通过对这些教材 中相应话题内容的学习、回忆和融合，运用过程写作法写出全新的或 自己特色的语篇来。 学过的内容有印象，老师帮助同学们复习和回顾，并引导学生形成自 学情 己的思路：没学过的内容同学们慢慢深入并捕捉到为己所用的内容。 分析 学生们的程度良莠不齐，吸收和理解的程度不同，产生的效果也不 样，但鼓励学生在互助、互评、互学的气氛中，挖掘自己的潜力、培 养自己的特色、自己能够写出高质量的语篇来。 l.通过“集”(brainstorm)环节让学生学习和回想跟个人情况相关 的话题内容family,,pets,school life,home,community,living environment,hometown,并复习一些词汇、短语、句型等表达 学 方式： 2.通过“思"(think)环节进行本课作文的要求和写法进行分析： 标 3.学生根据分析，开始进行作文的创作一一“撰”(create): 4.学生写完后，先进行自“"改”(correct)并评分：然后再互批互评 分和积累好词好句； 5.通过小组合作学习.“辨”(elect)出小组内最佳作文并展示，其他 同学学习： 6.最后学生们再次润色、修改、美化自己的文章，进行文"(perfect) 环节，誊写一篇完美的作文。 教学重点 1. 能够把学习和复习的知识迁移到新作文里面来 2. 通过自改、自评、互评、展示环节，让学生们都能学有所得： 3. 让学生学会多角度去描写自己的生活。 教学难点 1.通过“六字”过程写作法写英语作文： 2认识到我们的生活丰富多彩、精彩纷呈：要学会快乐生活，认真对 待生活，从生活中学习。 教法 任务型教学法 学 自主合作探究 教学准备 多媒体 教学过程 设计意图 Step 1 Lead-in-"Brainstorm" Just now you listened to a beautiful song.What's 通过头脑风暴让学生 its name?"Love"is very important in our life.We 们回想跟自己相关的 should treat others with love."Who is the most 诸多内容的英文表达， important person in your life?Which things are the 同时引导学生要热爱 most important in your life?..." 我们身边的一切，并让 There are many things happening around you 学生用英语表达这些 every day.There are many things in our life No 内容。 matter what they are and no matter how they affect us we should learn to hug them and give love to them .Because this is called life."Love comes from the heart,and love is the soul of the heart.” Step 2 Review the textbook 1.Review something about one's family.Ask students,"What's your name?How old are you? 整合各年级教材中与 Where do you come from?Where do you live?How “介绍个人情况"相关的 many people are there in your family?What do they 内容，让学生充分挖掘 do?Who else do you live with?How do you like your family?" 记忆宝库，找到足够多 2.Review how to describe pet