2023年初高中衔接阅读中“暗示”示例解析与提分练习

2023年初高中衔接阅读中“暗示”示例解析与提分练习 考点： 1.陈彦《入学》一情节暗示与人物 2.贺铸《病后登快战亭》一—暗示思乡梦 3.路遥《人生》一一结局与前文暗示 4.《红楼梦》艺术创作上的特点一暗示 【考点研究】 一、常见考点 1.情节暗示与人物 2.暗示思乡梦 3.结局与前文暗示 4.暗示 【考点示例】 一、陈彦《入学》 一一情节暗示与人物 【考点解读】 1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 2.心理变化过程 3.情节暗示与人物 文本 入学 陈彦 当姐姐甲秀把甲成领进大学校门时，甲成本来想装出一点见过世面的老到，可而对这样一个置 身大森林般既邈而又幽深的环境，还是有些膛日结舌。尽管姐姐曾多次讲到这所学校，可置身其 中的感觉还是两码事，似乎一草一木都浸润着文化与学理。这个森林里却充满了创造、包容、有序 和整洁的现代文明。他尤其喜欢那不经意间竖立于草丛中的一个又一个人物雕塑，那都是曾为这所 学校创造过辉煌的教育大家和学术大家，这让一个初进学术大门的人，既生敬畏与神圣感，也生月 标与方向感。这才是他梦寐以求的都市，这才是他苦苦奋斗，希望挣脱乡村，而最终跻身的那种文 明。 走进宿舍，四个床位已有三个被占了。宿舍只有两个同学在，一个叫朱豆豆，是山西的。一个 叫孟续子，是山东孟子故乡的。姐姐把一切安倾好后就走了。罗甲成从各自桌上的摆设看到，他比 人家差了一样东西一一电脑。朱豆豆是手提的，孟续子是台式的，两人都在电脑前忙乎着，他就 感到了一种难堪。他有一把旧二胡，是父亲用过的，但声音很好。他也会拉几首曲子，本来是一门 才艺，他想可能会有展示的机会，可他看见，那位没闪面的同学，给床里挂了一把俾光瓦亮的小提 琴，把他那把士不拉几的二胡比得失去了特色。他想把如姐给挂好的二胡取下来，又觉得反有此地 无银三百两之嫌。 他独自站到窗前，向远处跳望着，那风景咋看就大不如前了。他还发现，无论是自己的穿着还 是带来的日用品，以及衣相里挂的衣服，都比人家有着不小的差距。他还明显感到，人家两人也是 刚认识的，却好像有了许多共同语言，说的都是网上那些他不太明白的事。无形中，开学第一天自 己就有种被边缘的感觉。 过了一会儿，另一位同学也回米了，是母亲陪着的，买了许多水果和小吃，硬招呼着，让大家 围拢来坐一坐。甲成见那两位同学都停下了手中的事，围坐在一起了，也不好推辞，就从上铺下来 了。这位同学叫沈宁宁，是从甘肃来的。他的母亲特别热情，一口一个孩子们孩子们的。从她不无 技术处理的介绍中，大家听出米，沈宁宁的爸爸是一个副市长，那位母亲还专门强调了副厅级，不 是县处级，沈宁宁阻止了几次，母亲还是说个不停。介绍完她认为必须给大家介绍清楚的所有情况 后，她又问起了朱豆豆和孟续子。从他们各自的回答中得知，朱豆豆的爸爸是一个煤矿老板，用朱 1 豆豆的话说，老爹是挖煤的，可那种嘴上的贬损，无疑含着某种实际的褒义。孟续子是一个中学校 长的儿子，他的爸爸对孟子颇有研究，因此，给儿子取了这么个很有理想色彩的名字。 还没等到问甲成，他已经有些不自在了。在这种“晒爹”的场合，一旦亮出来，就意味着自 己比别人矮了几分。过去在县中上高中时，就面对过这种游戏。那时他几乎是理直气壮地告诉别人， 自己的父亲是农民。一个农民的孩子，学习成绩是在重点班的前三名位置，而许多干部子弟和大款 的孩子，却只能撙在普通班对他利目相看。但今天这些优势都没有了，能考到这里的，都是学习成 绩顶呱呱的学生。他好像有了一种衣服将被人在大庭)广众之下剥尽的感觉。无论咋不情愿，还是剥 尽了。他没有隐瞒，也没有夸大其词，就是农民，父母都是地地道道的农民。他也没有说父亲还当 过民办教师，也没有说父亲还当过村支书，这一切在这个场合说出来，更显得软弱无力。大家都“噢 噢噢”地应承着，并都说农民好，农民好哇，谁知盘中餐粒粒皆辛苦嘛。他觉得嘴里发苦。 沈宁宁的母亲走后，三个人又相互交流起电脑软件来，罗甲成从宿舍走了出来。他很想回到文 庙村，告诉父亲，恐怕得给自己买一台电脑，但又觉得开不了口。他知道，连学费都是爹娘四处凑 下的。这几年他和姐姐上学，几乎掏空了全部家底，这个口是万万不能开的。电脑毕竞不是非有不 可的，组姐也是上到大二时才买了个二手货，还是自己勤工俭学挣下的。他相信自己迟早会有这个 的，但不是现在。 他坚强地告减自己，必须挺住，不能跟任何人攀比，要比就比学习。他坚信，自己在学习成绩 上是会走在前边的。只要这个站住了，所有面子都会挽回来的。他突然又有了勇气，他用了整整四 十分钟，沿校园围墙走完了一圈，再次踏进大门时，心里又说出了那句话：我来了，我罗甲成来了！ 他觉得自己有一种绝对的力量，能从这里起飞！他咬咬牙说：“我坚信！” (节选自长篇小说《西京故事》) 问题1 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项