4.1 尊重他人 导学案 -2023-2024学年统编版八年级道德与法治上册

第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 一、知识梳理（请自主完成下列填空，然后在书本上标注出来） 1.尊重他人的含义及表现是什么？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 的外在表现。 表现：尊重他人的人格，尊重他人的权利，尊重他人的劳动等。 ▲2.我们为什么要尊重他人？（原因/必要性） ①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的 ； ②每个人都是有 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活 。 ④尊重是维系良好人际关系的 ，是文明社会的重要特征。 3.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ ①受到他人尊重能够增强 、 ，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。②相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 等。 4.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”谈谈你对这句话的理解。 ①尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦， ，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ▲5.如何做到尊重他人?（做法） ①积极关注、 他人。（尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的 ，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的 。） ② 他人。（我们每个人在 和 上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人 。） ③学会 ，做到“己所不欲，勿施于人”。（在人际交往中，我们要设身处地为 ，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样 。） ④学会 他人。（我们要善于发现他人的 ，真诚地 他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。） 二、作业设计与巩固训练 1.尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是因为（  ） ①受到他人尊重能够增强自尊、自信    ②受到他人尊重能够获得满足感，成就感 ③尊重使社会生活和谐融洽    ④重视他人，对他人的请求给予帮助 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．“敬人者，人恒敬之”、“己所不欲，勿施于人”、“言必信，行必果”这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有（   ） ①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善 ③诚信做人，言而有信 ④自尊自信，敢于竞争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是（　　） A．小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助 B．小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友 C．小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止 D．小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫 4.“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要（ ） A.积极关注他人 B.学会区别对待 C.学会换位思考 D.学会欣赏他人 5.如图告诉我们（　　） A．彼此欣赏是交友的前提 B．与人为善体现国家形象 C．相互尊重促进社会和谐 D．文明有礼是个人的选择 三、能力提升 生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。 运用所学，谈谈你对尊重的理解。 参考答案 一、知识梳理（请自主完成下列填空，然后在书本上标注出来） 1. 内在修养 2.①外在表现 ②尊严 ③和谐融洽 ④前提 3.①自尊、自信 ②挫败感 4.②消除隔阂 5.①重视 ②平等对待 ③换位思考 ④欣赏 二、作业设计与巩固训练 题号 1 2 3 4 5 答案 A A D C C 三、能力提升 答：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重是相互的；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度等。 $$