[中学联盟]广东省博罗县泰美中学粤教版八年级政治下册第七单元导学案（2份）

八（ ）班 姓名 学号 第 小组 主备人： 李伟娇 复备人：聂小芳、李伟娇、张丽嫦 审核：政治科八年级备课组 课题： 7.2维护财产权 课型：新授 一、学习目标： 1、了解什么是公民个人私有财产（强调其合法性）；理解财产所有权的含义；国家法律怎样保护公民的财产所有权；了解什么是法定继承，其具体规定怎样。 2、了解什么是遗嘱继承；理解未成年人的财产继承权和智力成果权受法律特殊保护；理解智力成果权的内涵 二、学习重难点 重点：1、财产所有权的含义及财产继承的两种方式 2、成果智力权的内涵 难点：1、我国法律如何保护公民财产不受非法侵害 2、理解未成年人的财产继承权和智力成果权受法律特殊保护 第1课时： 三、课前预习、导学 1、想想你家庭都有哪些合法财产？你自己个人有没有财产？ 2、回顾你在春节时得到多少利是钱，你是怎样安排这些钱的？ 3、小组探究：课本P58“案例研讨”第一二四幅图片 四、学习、研讨 1、导入： 成语导入:"拾金不昧" 请同学解释一下这个成语 (指拾到钱财不藏起来据为己有) 提出问题：现实生活中,对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢（大力表扬而且还会给予他们奖励）为什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 引出财产所有权的问题 2、现场采访： （1）请同学们想想生活中都有哪些财产？这些财产都归属谁？（个人、集体、国家） （2）请同学们列举自己家庭的财产状况及你自己的个人私有财产状况（强调其合法性财产） （3）请同学们回顾利是钱是怎样安排的（从具体安排中引出财产所有权的几个内容）如： 利是钱自己放着（占有权）；拿来买书等（使用权）； 部分放在银行（收益权）；部分捐给敬老院，或西南旱灾（处分权） （4）想想，当你发现你的利是钱被偷了，怎么办？ 我国法律保护公民的个人财产 （5）误区警示：法律保护公民一切财产吗？（强调财产的合法性） 3、明辨是非：弄清几个概念：法定继承、遗产、继承人、被继承人 4、案例研讨：课本P58“案例研讨”第一二四幅图片 （1）女儿能不能继承遗产，为什么？ （2）不尽赡养义务可不可以继承遗产，为什么？ （3）财产继承中的那些财产格可以继承？ 5、以案说法 中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。晓军也觉得似乎有理。 教师：看了晓军家的情况，请你谈谈一家人谁说的有道理？真的所有的人都能继承晓军父亲的财产吗？ 首先要明确几个概念：什么是遗产？继承人？什么是被继承人？ 父亲死亡后，他的所有个人财产如稿酬存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。 还有家产五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为财产继承。[来源:Z+xx+k.Com] 归纳作为遗产必须具备哪些条件？ （遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产；三、必须是合法的财产。） 五、本节知识结构 公民私有财产的含义和范围 维护财产权 公民的财产所有权 什么是财产所有权 国家如何用法律手段保护财产所有权 公民的财产继承权 法定继承的含义、顺序[来源:Zxxk.Com] 遗产继承的分配原则 六、课后巩固 《金牌学案》的习题 总结与反思： 第二课时： 一、课前预习、导学 1、想想除了法定继承，财产继承还有哪些方式？又是如何实施的？ 2、P58“自我探究”案例研讨中的第三幅图，想想财产除了继承方式，还可以怎样处理？ 3、找找看，你所知道的都有哪些智力成果？生活中又有哪些侵害智力成果的行为？ 二、学习、研讨 1、案例导入： 正当晓军的家人准备分割遗产的时候，晓军父亲的律师来到晓军家，拿出了晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军是未成年人，要把遗产的二分之一留给晓军，父母年老体弱，四分之一留给父母，另外四分只一给晓军的母亲。晓军继承的份额暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。 引出财产继承的另一种方式：遗嘱继承 2、以案说法 通过上面的案例，提出几个问题： （1）什么是遗嘱继承？[来源:学科网] （2）遗嘱确定继承方式与法定继承有什么区别？ 这种是遗嘱继承，遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己得到财产。 （3）晓军家到底该采取哪种继承方式继承父亲的遗产呢？ 我国法律规定：遗嘱继承优先于法定继承，因而晓