2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 核心素养目标： 1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观。养成遵守网络规则的意识。 2.道德修养：践行以明礼遵规等为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信等个人美德和优良品行。践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 3.法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。养成利用网络合理表达诉求的习惯。 4.健全人格：具备积极的的思想品质和健康的生活态度。学会“信息节食”，掌握正确地传递网络正能量的方法。 5.责任意识：能够对自己负责。形成正确的网络生活意识和习惯。 学习目标： 1.理性参与网络生活。（重点） 2.传播网络正能量（重点、难点） ✸你如何看待奶奶和爸爸的观点？ ✸我们应该如何利用网络？ 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 ✸他们的观点都是片面的。他们都只看到了网络的一方面，没有辩证地看待网络的两面性。 ✸我们要正确认识网络的两面性，学会合理利用网络，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。 新课导入：两代人眼中的网络 理性参与网络生活 01 探究活动一：我的困扰 停课不停学 互联网+交往新时代 网络安全教育 仔细观察以下图片，谈谈当前时代互联网与我们学习生活的关系。 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 别人利用互联网…… 而你利用互联网…… 但是，每当打开电脑之后…… 你是否有过这种经历，拿起手机就放不下？试分析原因。 探究活动一：我的困扰 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的 当我想用互联网时 微博 百度视频 微信公众号 抖音 ...... 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 探究活动一：我的困扰 P18 相关链接 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 必须要学会“信息节食”！ 相关链接（P17） 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 探究活动一：我的困扰 网络上有哪些不良信息？ 网络谣言 暴力 恐怖 色情 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 探究活动一：我的困扰 如何辨别网络谣言 P18方法与技能 ✸注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权成。 ✸关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣古，会及时澄清。 ✸对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证、 ✸辨识信息内容。现狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 ✸向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 网络无限，自由有限。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能最一名负责的网络参与者。 探究活动一：我的困扰 P19 相关链接 笔记整理 1. 如何理性参与网络生活？P17-19 ① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不了信息。 ④ 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 理性参与网络生活 传播网络正能量 02 ❏ 政府开通这些民意收集的渠道对我们传播网络正能量有怎样的启示？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平