第二单元 写作　学写传记（作业课件）-【四清导航】2022-2023学年八年级语文上册（统编版）河南

四清导航 的 语文八年级上册人教版 写作学写传记 授人以渔 传记是记述人物生平事迹的作品。那么，怎样扌能写好人物传记呢？ 人物传记立意选材： 1.内容真切。这是写好传记的根本原则，即重要之处包括时间、地点、环境以及人 物言论、行动等都要言之有据。 2.材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣等。如写一位 作家，则可选取其重要文学活动、文学成果等材料；如写一个学生，则可选取其勤奋学 习、健康成长等典型材料。 3.主题鲜明，线索清晰。为了使人物形象丰满，择其重点写出人物生活中的不同侧 面时，线索安排应清楚明晰。只有围绕主题来选择材料，其材料才有用，所写的人物才 有灵魂。例如《藤野先生》中，回忆藤野先生是一条明线，作者的爱国之情是一条暗线 人物传记技巧指导： 1.在材料安排上要有重点、有详略。在写传记时一定要避免罗列材料，事无巨细， 把人物相关的细枝末节都毫无遗漏地记录下来。恰恰相反，必须要突出重点，详略有致 ,主次分明。 2.要有文学色彩，语言灵活。即在态度诚恳的叙述中渗透人物鲜明的思想倾向、爱 憎情感。比如运用恰当的修辞手法来传达情感。 3.注重细节。在写作的过程中，恰当地记述小事，能让读者见微知著，增强传记的 可信度和感染力。 人物传记行文思路： 1.开篇可以总写，用议论、抒情方式表达自己的评价或总括人物特点，为下文定下 基调。例如《回忆我的母亲》中，第一段就概括母亲勤劳一生的特点。 2.中间部分是关键，注意详略安排和材顺序的安排， 做到文章脉络分明，材料井 然有序。可把人物按某个顺序进行详细介绍，如时间顺序，也可以依据人物关系一一对 家庭、对事业、对朋友来叙述。 3.最后概括叙述和议论、抒情。在文章结尾运用议论、抒情的表达方式点明主旨， 可起到画龙点睛的作用。也可与开头遥相呼应，使文章结构完整，给人一种自然圆融、 浑然一体的美感。 4.可以采取一些特殊写法，如先抑后扬。比如《列夫·托尔斯泰》一文中作者采用 先抑后扬的写法，前半部分凸显托翁外貌上的平庸，后半部分则展示其灵魂的深邃伟大 ,使其形象格外鲜明突出。 佳作欣赏 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我 的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的事情。 儿时志学 我的母亲虽然出生在一个偏远的乡村，但母亲发誓要读书，于是凭着韧性，学习成 绩始终在学校名列前茅。母亲坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中 。虽然母亲特别想去读高中，但是那年外公患病，家中实在困难。于是，为了照顾年幼 的弟弟妹妹，母亲不得不放弃了学业，挑起了生活的重担。 工作艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的 也就只有保洁损、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作， 无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了销售经理，也就在 这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了。第二年 又迎来了我的出生。 良师益友 渐新渐地我上学了。十几年来，她只要不上班 ,都会和我一起做功课， 帮我复习： 后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的 时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你 问心无愧就好。”当我在考试中失利了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说：“只要你尽力 了，妈不怪你。”当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行 动逼迫我记住“生气就是惩罚自己”。 或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里，母亲是我 这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解与同学、朋友之间的矛盾，如何 面对困难与挫折。 这就是我最敬爱的母亲。我要成为母亲那样的人，用她的话说就叫：“用责任，为梦 想努力。” 名师点评 开篇点明主题，说明母亲对“我”的一生影响重大。 采用小标题的形式，介绍母亲生活的不同阶段，简洁而明晰，展现了母亲的不同侧面 ,形象鲜明。 重点叙述母亲与“我”之间温馨的小事和母亲对“我”的影响。 引用母亲的话，进一步突出母亲对“我”的影响。 写法借鉴 此文是为熟悉的家人一一母亲作传，作者利用小标题分阶段性地叙述了母亲的生平 事迹，重点叙述了母亲对“我”的影响，详略得当，条理分明。文章选取典型事例，把一 个坚韧、勤劳、慈爱的母亲形象鲜活地展现在读者面前：语言朴实，却富有感染力，字 里行间充满了对母亲的敬爱和感激之情。