1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍 第一课　中学时代 第一框　中学序曲 请同学阅读教材P2-3运用你的经验。探究回答。 提问：（1）上了中学，你觉得长大没有？ 提示：我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我`比以前懂事了。 （2）你对中学生活有哪些期待？ 提示：希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。 运用你的经验 1．中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？ 2．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ 3．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？ 4．★中学生如何正确面对中学生活？ 自主学习 请同学阅读教材P3探究与分享。探究回答。 提问：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 提示：可以结合自己的实际感受回答。比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。 探究与分享 请同学阅读教材P4探究与分享。探究回答。 提问：（1）你在校园里还有哪些发现？ 提示：可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。 （2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 提示：可以结合自己的实际情况回答。比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。 探究与分享 请同学阅读教材P5探究与分享。探究回答。 提问：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 提示：答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。比如，爷爷、爸爸、哥哥等。 人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。于是，爷爷每天都会早起晚睡，认真学习。多年后，爷爷的梦想终于实现了。 探究与分享 人物二记录 爸爸：中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。他们互相激励，共同进步，经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。 人物三记录哥哥：中学生活，让哥哥不仅学到了很多知识，而且培养了多种兴趣爱好，更结识了许多志同道合的朋友。 我的发现和思考：中学时代是人生中一个重要的时期，对我们今后的学业、事业、人生观、价值观等有巨大的影响，我们要珍惜中学时代，不断成长。 1．中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？ （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （3）中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标与挑战。 （4）体现在： 新的起点 （4）体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 请同学阅读教材P5探究与分享。探究回答。 提问：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 探究与分享 最想挑选的礼物 希望盒子里装的礼物 新的目标 品德、学习、体育、美术、劳动等方面的具体目标 新的挑战 智力、身体、语言、运动、生活等方面的具体挑战内容 新的机会 竞选班干部、社团负责人等的机会 新的可能 字写得更端正、画画得更好看、歌唱得更好听、个子长得更高等可能 新的要求 德、智、体、美、劳等方面的具体要求 新的朋友 室友、画友、歌友、球友等 （2）它会给你的生活带来什么变化？ 提示：选择“新的目标”可以让我明确前进的的方向；选择“新的挑战”可以让我克服自己的不足,全面发展自己；选择“新的机会”让我有更多锻炼自己、发展自己、成就自己的机会；选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长,提高自身的素质；选择“新的要求”可以让我明确中