内容正文:
泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号:024
课题:53圆锥曲线与方程复习课
教学课时安株
1、上课时间:
2、课时安排:
3、上课班级
学科目标要求
1、理解并掌握圆锥曲线的定义及应用,
2、理解并掌握圆锥曲线的方程
3、理解并掌握圆锥曲线的几何性质
4、理解并掌握直线与圆锥曲线的位置关系,
学科素养目标
本章以“圆”为载体,再次实践和感悟运用解析几何思想研究问题的一般思路.通过本章
的学习,学生将在类比直线的研究方法的基础上,进一步体会和掌握在平面直角坐标系中建
立圆的方程,进而运用方程研究圆的几何性质及直线和圆、圆和圆的相互位置关系,体会数
形结合的思想,逐步形成用代数方法解决几何问题的能力
本节重点难点
重点:圆锥曲线的几何性质:
难点:直线与圆锥曲线的位置关系」
教学过程赏析
思维结构简图
切线网题
直接法
焦点三角形
定义法
离心率的求法」
相关点法
过曲线上一点作
参数法
两相交直线的问题
圆曲线性质拓展
交轨法
利用第一定义
阁熊抽线定义类问题
利用第二定又
弦中点向题推广
位置关系问题
把器目中出现的全部作出来
作图
求弦长
圆锥曲线解答题
来知的曲线方程
中点弦问题
未知的直线
解
对称向题
未知的点
题
已知条件
步
直线与圆锥曲线
定值问题
最值问题
点在直线上
结论中的量
列方程
过定点问题
点在由线上
直线与曲线相交
存在性问题
直线与曲线联立方程
可以列出的方程
化
探常性问题
根与系数的关系
运算的技巧
消元的规则
基础知识积累
1,椭圆的定义
(1)文字语言:平面内到两个定点F1,F2的距离之和等干
(大干F1F2)的点的轨迹叫作】
两
个定点F1,F2叫作椭圆的一两个焦点间的距离叫作椭圆的
-1
高二数学备课组jin_ailiu
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(2)集合语言:
P={MI.
2a>fF2}.
2.椭圆的标准方程
椭圆标准方程的两种形式
焦点位置
标准方程
焦点
焦距
焦点在X轴上
F1(-c.0).F2(c.0)
2c(c>0)
(a>b>0)
焦点在y轴上
F(0.-c).F2(0.c)
2c(c>0)
(a>b>0)
3.椭圆的几何性质
焦点的位置
焦点在x轴上
焦点在y轴上
图形
标准方程
+
y+
a2
63
=1(a>b>0
=1(a>b>0
到两定点F、E的距离之和等于常数一即|M引+|MEF
第一定义
(2a>FFD)
第二定义
与一定点的距离和到一定直线的距离之比为常数e,
MF
=_(0<_<1)
范围
且
A(-a,0)、A2a,0j
A(0,-a、Az(0,a
顶点
B(0,-b)、B2(0,b
B(-b,0)、B2(b,0
轴长
长轴的长=一
短轴的长=一
对称性
关于x轴、y轴邮时称,关于原点中心对称
焦点
E(_)、E(,_)
E(一,)、F(-_
焦距
EE=_(c2=)
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离心率
2.b2
e=_
-Va-Va
(0<e<1)
准线方程
c
¥Q
c
焦半径
左焦半径:ME=
下焦半径:MF=
M(xoyo)
右焦半径:MF=
上焦半径:MF=
焦点三角形面积
SpNRF:=
(q=DFMF)
通径
过焦点且垂直于长轴的弦叫通径:HH=
A(x).B(x2.y2).
(焦点)弦长公式
4B=+=+)-4x
4.椭圆的离心率
(1)定义:焦距与长轴长的比
(2)记法:e=
(3)范围:
(4)e与椭圆形状的关系:e越接近
椭圆越扁平,e越接近.
椭圆越接近干圆
5.点与椭圆的位置关系
设P(xo,yo),椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0).则点P与椭圆的位置关系如表所示:
位置关系
满足条件
2
P在椭圆外
oxa2+oyb2_1
2
2
P在椭圆上
oxa2+oyb2=1
2
2
P在椭圆内
oxa2+oyb2_
1
6.直线与椭圆的位置关系
判断直线和椭圆位置关系的方法
直线y=kx+m与椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的位置关系的判断方法:联立y=kx+m,x2y2b2)
=1,消去y,得关干x的一元二次方程
当△>0时,方程有两个不同解,直线与椭圆
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当△=0时,方程有两个相同解,直线与椭圆_
当△<0时.方程无解,直线与椭圆
7.弦长公式
设直线1:y=kx十m(k≠0,m为常数)与椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)相交.两个交点分别为A(x1,y).
B(x2.2).
弦长公式①:AB=
弦长公式②:AB=
8.双曲线的定义
(1)文字语言:平面内到两个定点F1,F2的距离之差的绝对值等干(小干F1F2的正数)的点的轨迹
叫作
两个定点F,F2叫