第19课《皇帝的新装》课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

请说出下列图片的出处 今天，我们一起来学习《皇帝的新装》，皇帝是如何评价这件新装的呢？ 他心里认为这是一件“理想的衣服”。 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《皇帝的新装》 导入 皇帝的新装 （丹麦）安徒生 学习目标 1、速阅读课文，把握主要的故事情节。 2、学习运用语言、动作、心理描写来刻画人物的方法以及运用丰富的想象和大胆的夸张的写作方法。 3、感悟故事蕴含的道理，培养真诚、求实、不慕虚荣的品格 走近作者 安徒生（1805—1875）丹麦作家，生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说。从1835年开始写童话。他的作品一方面以真挚的笔触热情歌颂劳动人民，另一方面又愤怒的鞭挞了残暴、贪婪、愚蠢的统治阶级和剥削者。他的作品具有想象丰富，情节生动，语言朴素的特点。 安徒生共写了168优美的童话，代表作品有童话《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。 背景介绍 本文写于1837年。1807年，英军炮击哥本哈根，丹麦便由中立国倒向拿破仑一边，当时的丹麦由于加入拿破仑一方，成了交战国，拿破仑战败后，丹麦成为战败国，失去了大量领土和钱财，经济萧条，成了英国的附庸国。劳动人民受着本国封建势力和外来资本主义势力的双重压迫的剥削，生活极度贫苦，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生将西班牙的一则民间故事改编成了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指统治阶级，无情的嘲讽了贵族阶层的丑恶行径，并深刻地剖析了当时的社会病状。 字词积累 bèn cì pìn xuàn yào chèn zhí yú chǔn 笨 赐 聘 炫 耀 称 职 愚 蠢 xiàn kuǎn tuǒ dàng lǐ zhì chéng bào qin chāi 现 款 妥 当 理 智 呈 报 钦 差 huá jī quān dìng jiǎo huá bì xià jué shì 滑 稽 圈 定 狡 猾 陛 下 爵 士 tóu xián xūn zhāng páo zǐ bù kě jiù yào 头 衔 勋 章 袍 子 不 可 救 药 hài rén tīng wén suí shēng fù hé 骇 人 听 闻 随 声 附 和 词语释义 不可救药：病重到已无法医治，比喻人或十五坏到无法挽回的地步。 呈报：用公文报告上级。 华丽：美丽而有光彩。 妥当：稳妥适当。 随声附和：别人说什么，自己就跟着说什么，形容没有主见。 圈定：用画圈的方式确定（人选、范围）。 御聘：皇帝请的（人）。 自主探究 文章围绕这件“理想的衣服”展开了一段荒诞离奇的故事。请同学们打开课本，利用速读的方法快速阅读这篇课文。阅读前，我们齐声朗读快速阅读的要求。 快速阅读要求：不出声、不摆头、不指读、不回视。 阅读时思考： 1.这件衣服“理想”在哪？ 2.阅读课文，文章可以分成哪几个部分？ 美。“他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。 奇。“衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职或者 愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。” 1.这件衣服“理想”在哪？ 第一部分（1）：引子 ——皇帝爱装成癖 第二部分（2~4):故事的开端 ——骗子开始做新装 第三部分（5~23）：分别写钦差大臣，一位官员和皇帝亲自查看衣服情况 第四部分（24~33）：故事的高潮 ——皇帝“穿”新装游行 2.阅读课文，文章可以分成哪几个部分？ 研读探究 快速默读文章，回答问题： 1、第一段运用了什么修辞手法，有何作用？ 答：运用了夸张的手法，从多方面把皇帝酷爱新装的癖好描写到极致，突出皇帝虚荣、愚蠢的性格特点。 2、第三段运用了什么描写方法，有何作用？ 答：运用了心理描写，皇帝想凭借衣服来辨别臣民是否聪明称职，表现了皇帝的愚蠢无知。 3、阅读第六自然段，这位的“诚实”老大臣最后说了实话吗？ 没有，他生怕别人认为他愚蠢或者不称职，表现了老大臣愚蠢虚伪，狡猾的性格特点 4、为什么详写内臣的动作？ 把内臣的动作描写的越详细，越能显示出他们举止的可笑，越写的郑重其事，越能体现出他们的虚伪可笑。 1、为什么一开始大家都在夸赞皇帝的新装漂亮？ 因为骗