第一课 时代精神的精华 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质-----------唯物论 第三课 把握世界的规律-----------辩证法 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘-----------认识论 第五课 寻觅社会的真谛-----------社会历史观 第六课 实现人生的价值---------价值观人生观 综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 哲学 文化 必修四 哲学与文化 辩证唯物 主义 历史唯物 主义 哲学--马哲 不忘本来 吸收外来 面向未来 马克思主义哲学 全书主线 马克思主义文化观 必修四《哲学与文化》 教师寄语：智者不入爱河，寡王一路硕博，过上暴富生活，建设美丽中国！ 新教材（统编版）高三政治 1.1 追求智慧的学问 第一课《时代精神的精华》 一、课标解读 考情分析 课标解读 考情分析 备考策略 考点 要求 时代精神的精华 比较哲学思维与日常思维的异同，理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 近几年，全国卷在本单元很少命题；但地方卷有所考查。从命题内容看：考查重点是哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义的形态。 从命题形式看：往年高考中，一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力。 复习时应主要注意对基础知识的掌握。 （1）通过学习，比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。通过学习，说明思维和存在的关系问题 （2）形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 （3）关注个人成长、社会进步、国家发展、人类文明进步等事例，能够进行正确的价值判断和行为选择 二、知识整合 网络构建 知识清单 1. 哲学的本义、起源、产生 2.真正的哲学与时代精神的关系 3. 哲学与世界观的关系 4. 世界观与方法论的关系 5. 哲学与具体科学的关系 6. 哲学的基本问题是什么？ 7. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 8. 唯物主义和唯心主义的根本观点和基本派别 自学指导 P2-11 二、考点精析 讲练结合 1. 哲学与生活的关系: 哲学来自生活 起源 哲学的智慧产生于人类的（ ） 产生方式 哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的（ ） 生活需要哲学 本义 哲学是一门 （ ） 的学问 作用 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总会直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 实践活动 追问和思考 热爱智慧、追求智慧 提示：哲学≠智慧 1.哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感 2.真正的哲学与时代精神的关系 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。因此，哲学不是一成不变的而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 （2）可能正确或比较正确的反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误的反映。 （3）真正的哲学是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免的思考：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明（ ） ①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考 ②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源 ③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要 ④哲学思想产生于人类的实践活动 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 【答案】D 【解析】①④：面对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免的思考，这表明哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考，哲学思想产生于人类的实践活动，故①④入选。 ②：实践是哲学思想的根源，故②不选。 ③：哲学发展是适应实践活动的需要，故③不选。 故本题选D。 中国特色社会主义进入了新时