第三章 维持生命之气-氧气【单元测试·提升卷】-2023-2024学年九年级化学上册单元速记·巧练（科粤版）

第三章 维持生命之气-氧气 提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求） 1.下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（　　） A．通常状况下，氧气的密度小于空气 B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D．通常状况下，氧气是无色，略有气味的气体 2.为了防止造成生命财产的损害，盛有浓硫酸的试剂瓶所贴的标志是（ ） 3.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A． B． C． D． 4.重铬酸钾为橙红色三斜晶体或针状晶体，溶于水，不溶于乙醇，有毒，用于制铬矾、铬颜料、并供电镀、有机合成等使用，其化学式为K2Cr2O7，其中铬元素（Cr）的化合价为 A．0 B．+3 C．+5 D．+6 5.下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（　　） A．氧气可用作火箭的燃料 B．氧气可用于炼钢 C．医疗上用氧气进行急救 D．氧气可用于气焊 6.下列有关灭火的原理或方法，叙述正确的是( ) A.用嘴吹灭蜡烛，隔绝氧气 B.油锅中的油着火，用水浇灭 C.图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D.木柴着火用水浇灭，降低木柴的着火点 7.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（　　） A．集气瓶中的水越多越好 B．铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成氧化铁 C．不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量 D．铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物 8.结合如图实验，下列说法正确的是 A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C．该实验证明氧气可以支持燃烧 D．实验①的反应速率比实验③的快 9.用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（ ） A. 集气瓶中应装满水，确保无气泡 B. 左端导管口连接产生氧气的发生装置 C. 右端导管口连接产生氧气的发生装置 D. 排出水的体积即为收集到氧气的体积 10．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是 A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价是+2价 B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳原子 C．3H2O中的“2”表示每个水分子中有2个氢原子 D．2O中的“2”表示两个氧元素 11．下图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是 A．硫在氧气中燃烧，产生谈蓝色火焰 B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹 D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性 12.过氧化氢（H2O2）是隐形眼镜的洗液成分，下列有关叙述正确的是（　　） A．1个过氧化氢分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的 B．过氧化氢中含有氧气和氢气两种物质 C．过氧化氢是由过氧化氢分子构成的 D．过氧化氢分子中含有氢元素和氧元素 13．关于剧烈氧化和缓慢氧化，说法错误的是 A．发光、发热的剧烈的氧化反应，称为剧烈氧化 B．缓慢氧化肯定不能转化为剧烈氧化 C．食物腐烂属于缓慢氧化 D．剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 14.用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰加入，其结果是（ ） A.生成的氧气的质量不变 B. 生成的氧气质量增加 C. 速率不变 D. 高锰酸钾是这个反应的催化剂 15．图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是（ ） A．氧气的化学性质 B．空气的组成 C．物质的分类 D．物质变化的类型 16.下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的说法中，正确的是 A．组装装置时，应遵循“先左后右”“先上后下”的循序 B．导管口有气泡产生的时候开始收集气体 C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热 D．必须用燃着的木条检验是否收集满 17．“冰鲜柠檬水”是夏日备受欢迎的饮品之一，柠檬中富含柠檬酸，其化学式为C6H8O7，柠檬酸在果汁饮料中的添加量约为1%。下列有关柠檬酸的说法正确的是 A. 柠檬酸中含有4个氢分子 B. 柠檬酸的相对分子质量为192g C. 柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:8:7 D. 溶质质量分数为1%的柠檬酸溶液中氧元素的质量分数约为88.6% 18.如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（　　） A．坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C．若检验生成物，需加入适量的氢氧化钠溶液 D．与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈