2.1 学习伴成长 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

初一道德与法治导学案（新授课) 班级 小组 姓名 使用时间 2023年月日 编号7103 课 2.1学习伴成长 编制人 刘玉利 审核人 题 知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务，包括知识的获取和各种能力的培养以及如何 素养 做人。 目标 健全人格：提高自觉、主动学习的能力，培养良好的学习习惯。 责任意识：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。 重点 重点：了解学习的内涵 难点：休会学习的重要性，树立终身学习的观念。 难点 导学展示 模 块 导学过程 二次备课 1.青少年梦想的重要意义是什么？ 旧知 2.青少年怎样实现梦想？ 运用 一、打开学习之窗 1.中学阶段， 是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取， 还包括 的培养。 2.学习不仅仅局限在 。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。我们可以从一中学习：学习思考，认识世界，关爱 他人，遵守守则， 3.学习需要 的态度。假如没有积极学习的态度，即使身处学校， 也可能收获不多。带着的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 二、 4. 伴着我们的成长。人有学习的天性，人生是一个」 的过程。 都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种学习机 预习 我们 会去学习，才能适应不断发展的社会。 自学 二、学习点亮生命 5. 让我们能拥有更充实的生活。学习，打开了」 让我们面前的 世界变得更广阔、更精彩：学习，拓展了 让我们体验不同的生 活方式：学习，拓展了 ,改变了 学 习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由：等等。 6.学习就是 。如果不学习，人的 将会枯萎。 7.学习，为幸福生活奠基。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在 学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会， 为 奠基 激情成就梦想 奋斗创造未来 古代曾经用“耳不识丁”来形容不识字的人，但联合国教科文组织的埃德加 富尔先生很久之前就预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学 习的人。”七年级(1)班全体同学学习完《学习伴成长》这一部分内容后，开展 了一次相关主题探究活动，请你参与。 1.探究一：你认为学习包括哪些内容？ 2.探究二：小时候我们都玩过老鹰抓小鸡的游戏，从 游戏中我们可以学到什么？ 三、 合作 3.探究三：老师说，人生就是一个不斯学习的过程，“积土成山，风雨兴焉；积 水成渊，蛟龙生焉。”只要坚持不懈，终究有一天，我们会感谢现在努力学习的 探究 自己。学习对于我们有什么意义呢？ 4.探究四：小刚说，他的哥哥今年考上了大学，以后再也不用学习了。你觉得他 的说法对吗？为什么？ 5.请你写出劝学或勤奋苦读的格言。（至少2句） 四、 师生 总结 训练展示模块 (训练题目分两个模块，由易到难，达标任务建议课上完成，拓展任务可课下完成。) 一、达标任务 1.下列属于学习范畴的是() ①在与同学交往中学会处理人际关系 ②掌握一定的知识和技能 ③掌握学习方法，提高学习效率 ④养成良好的态度和习惯 2 激情成就梦想 奋斗创造未来 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 2.荣荣在暑假里陪爸爸妈妈外出旅游，游览了组国山川河流：去了科技馆、博物馆，大开了 眼界，并积极参加了志愿者活动。这个暑假，她收获满满。这说明 ( ①学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习②真正的学习主要在课外实践 ③学习不仅是知识的获取，还包括各种能力的培养 ④只有课外学习才能感受快乐 A.①②B.①③C.②③D.②④ 3.进入中学后随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有() ①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 ③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④ 4.列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一学习：第二学习：第三：还是学习。” 列宁之所以这样说是因为() ①学习会给生命添加养料 ②我们是在不断学习中造就自己的 ③学习可以让我们拥有更充实的生活 ④过了学生时代就不需要学习了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学 习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是（) ①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力 的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则… A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 6.腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2020年“4.23世界读书日