2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1 2 3 知识目标： 1、通过学习知道学习是初中阶段的重要任务； 2、通过学习知道初中阶段的学习包括知识的获取 ，能力的培养以及如何做人； 3、通过学习理解学习对于个体生命成长的意义； 4、通过学习树立终身学习的观念，养成主动、自觉学习的态度。 从我们出生开始，我们就一直不断地努力学习着……而随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。 “学习”的来历 在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？” 意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。 一、打开学习之窗 问题一、怎样正确认识学习？ 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 回家自己做饭 还经常给加班的爸爸送饭 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 学习 弹钢琴 整理书桌 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 购物 旅游 当志愿者 野炊活动 学习包括哪些内容？ 炒菜做饭 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1、如何正确认识学习？ （1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 （2）内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 知识探究 关于学习的形式，他们的经历告诉一个我们什么道理？ 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 2、生活中，学习表现在哪些方面？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③学习从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 小敏的一次难忘的学习经历：7月7日-13日，我和同学们在学校的组织下来到北京，开展了研学之旅。我们走进故宫，从文物和古迹中“阅读”历史；驻足天安门，抒发爱国主义情怀；探访清华大学，在百年名校畅想未来；流连于中国科学技术馆，探究科技与生命的奥秘；揭秘腾讯科技、创新工场，感知信息时代的脉搏。真是收获满满啊！ 学习需要自觉、主动的态度。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 　　假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 3、学习需要什么样的态度? 婴儿学语 幼儿学步 儿童学习 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 探究与分享 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学习伴成长，终生要学习。 中国传统生育习俗之一。古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。 还记得我们从什么时候接触学习吗？ 有一种教育叫做胎教 4、为什么我们要终生学习? 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事， 思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ 5.学习的重要性？（为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 （3）在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 课堂小结 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 1、学习的渠道（方式） 2、学习的表现 3、需要自觉、主动的态度 4、终生都需要学习 ①拥有更充实的生活 ②激发前进的动力 ③获得成长 ④