2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2 合理利用网络 1.政治认同:利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.法治观念:了解网络交往的规则,形成正确的网络生活意识和习惯,养成遵守网络规则的意识。 4.健全人格:掌握网络交往自我保护的知识,理解网络的价值与作用,善用网络带来的正向价值,合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识:增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标: 教学重点:理性参与网络生活。 教学难点:积极传播网络正能量。 1.如何理性参与网络生活? 3.如何传播网络正能量? 学习目标: 2.如何辨别网络谣言? 一、理性参与网络生活 运用你的经验 思考:1.你如何看待奶奶和爸爸的观点? 孩子们回家不是玩手机就是看电脑,网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络,在公交车上也可以看新闻,发邮件,在线学习,可以充分利用时间。 只认识到害 只认识到利 一、理性参与网络生活 2.我们应该如何利用网络? 1.奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊,否认了网络的利。相反,爸爸的观点只看到了网络的利,忽视了网络的弊。 2.合理利用网络,理性参与网络生活。 面对网络,人们表现出截然不同的两种态度,其根本原因是什么? 媒介素养水平不同 一、理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活? ①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览? 是否合适? 是否正确? 是否有用? 1.如何理性参与网络生活? 一、理性参与网络生活 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,不沉溺于网络,要学会“信息节食”, 1.如何理性参与网络生活? 一、理性参与网络生活 利用信息网络诽谤他人,同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上,或者被转发次数达到500次以上的,应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”,可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 一、理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活? 要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 学会辨析网络信息,让谣言止于智者 111 注意信息出处 2 关注官方信息 3 对信息多方验证 4 辨识信息内容 5 向他人求助 方法与技能 1 2 3 4 5 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律,做一名负责的网络参与者。 2022年1月29日18时许,吕某强在家中利用微信先后在多个微信群内散布“在运城市空港北区××小区内,四个从武汉回来的人员感染新型冠状病毒肺炎,发烧不敢去治,都死了”的谣言,造成一定范围群众恐慌。 警方依法对违法行为人吕某强予以行政处罚。 一、理性参与网络生活 网络无限、自由有界 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 1.我们如何理性参与网络生活? 一、理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力,不沉溺于网络,要学会“信息节食”, ③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,对自己的网络言论负责,自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 第二目 传播网络正能量 观看视频 思考: 网民通过网络提建议有这样的积极影响? 传播网络正能量—充分利用网络平台建言献策 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智,促进社会和谐与发展的重要渠道。(P19) 除企业之外,也有很多明星驰援河南。捐百万以上超80位,最多500万、最少1万。为粉丝做了很好的榜样。 你还知道哪些网络公益活动?参加这样的公益活动有哪些收获? 心系河南 “十四五”期间,重庆的网信企业、网络公益平台、网络公益组织和广大网民,大力发扬守望相助、扶危济困的中华民族传统美德,聚焦脱贫攻坚、助残帮困、社区服务等公益领域,创新创造开展了一大批有爱、有效的网络公益项目。这次优秀网络公益项目展示活动,就是要激励更多社会力量“渝”爱同行、“E”起投身网络公益。 我们要