内容正文:
2.2 享受学习
学习目标
1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。
2.掌握如何学会学习、享受学习。
3.懂得学习是一个苦乐交织的过程,激发我们强烈的求知欲和学习的热情,让我们对学习充满兴趣,增强克服学习困难的勇气。
4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质,启发我们体会习中的苦与乐,享受学习的过程。
一:体味学习
学习目标
1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。
2.掌握如何学会学习、享受学习。
3.懂得学习是一个苦乐交织的过程,激发我们强烈的求知欲和学习的热情,让我们对学习充满兴趣,增强克服学习困难的勇气。
4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质,启发我们体会习中的苦与乐,享受学习的过程。
做自己想做的事情时:
做自己不想做的事情时:
开始的时候
开始的时候
遇到困难的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
有人反对的时候
事情做完以后
事情做完以后
兴奋,充满期待
不气馁,积极寻求解决问题的方法
想方设法说服对方支持自己
高兴,十分
有成就感
态度不积极,
畏首畏尾
泄气,选择放弃
随声附和,立即停止
终于摆脱,很累,没有快乐感
辩一辩:问题探究
学习是一件
快乐
正方
痛苦
反方
的事情
黑板总结
对某方面知识有强烈兴趣
自己解决某个问题
学习是快乐的
找到志趣相投的同伴
发现自己的潜能
对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己费尽周折解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,学习中得到老师的表扬、同学的赞许时……我们都可以体味学习带来的快乐。
学习中的快乐
集中注意力:苦 耗费精力:苦
作业不会:苦 克服不良情绪:苦
学习也有辛苦
作业不会:苦 克服不良情绪:苦
探索与分享:感受学习的“苦”
学习需要集中注意力
学习需要耗费精力
学习中会有不良情绪
学习需要强大的意志力
学习需要长期坚持
学习常常让人感觉乏味
你认为学习中有哪些辛苦?
尽管抱有兴趣和探索的欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
如何正确认识学习中的苦与乐?
学习
苦乐交织
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中有快乐
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习中有辛苦
探究与分享:学习要学会苦中作乐
当我们经历了学习的辛苦,收获了学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程中带给我们的美妙享受。
如何体味学习中的苦与乐?
学习中有快乐;学习中也有辛苦。
学习是多方面的,是一个过程,并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
当经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
你有哪些学习困扰?
单词记不住
注意力不集中
考前焦虑
失眠多梦
作业做不完
探究与分享
面对这些困扰,该怎么办呢?
分小组讨论:
分享你的学习方法
目标导学二
学会学习
选取一名中心发言人在全班分享你们小组好的学习方法
学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者不如好之者,好之者不如乐者。”
——孔子
兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦
睡觉
吃饭
课间打闹
翻找作业
聊天
休息
学习
活动体验——时间都去哪了?
撕纸条
一张纸条代表我们的一天,让我们来回顾一下我们通常是怎样度过这每一天的……
目标导学二
学会学习
目标导学二
学会学习
学会学习,需要掌握科学的学习方法
1.掌握基本的学习策略
2.合理安排时间
3.养成良好的学习习惯
(课前,课中,课后)
4.不同科目方法不同,适合自己的方法才是最好的
方法二
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合作学习
自主学习
目标导学二
学会学习
我们以本节课为例,请同学们想想我们用了哪些学习方式?
探究学习
方法三
1.
3.
2.
学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
学会学习,需要掌握科学的学习方法。
学会学习,善于运用不同的学习方式。
目标导学二
学会学习
小结:怎样学会学习?
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