《写一个熟悉的人》写作导引 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

高中语文必修上册第二单元《写一个熟悉的人》写作导引 一、文体解说 记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。 具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段,记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想、抒发感情的文章。 记叙文的妙处在于不露声色地表现主旨,使人物形象丰满、有个性,可读性强。 写好记叙文首先要用心感受生活,正如法国著名女作家乔治·桑所说,“生活中的点滴感动,永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方”。所以写好一篇记叙文,就需要我们运用视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官,去立体交叉地感受身边的人和事,同时调动自己的情感,来表达对生活的独特感受。 二、写作要求 记叙文记人要凸显人物个性,要着眼于对人物思想品质和精神世界的挖掘,取材鲜活、典型,小中见大,微中寓著,从而催人振奋,引人联想。 正如刘义庆在《世说新语》中所描述的: 王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍下地,以屐齿蹍之,又不得。瞋甚。复于地取内口中,啮破即吐之。 短文非常巧妙地运用一件典型事例,再用精彩的细节描写,传神地刻画出一个性情急躁的人。 以记人为主的记叙文,应着重注意两个方面。 1.选取典型事例 还原人物的真实性格,离不开典型事例的诠释。选取典型事例进行记叙,既能丰富故事的情节,又能更好地表现人物在现实生活中的性格流动,塑造典型性格。 叶圣陶曾言: 描写人物,假若只就人的共通之处来写,则只能保存人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人,须抓住他给予我们的特殊的印象。 这“特殊的印象”要依托典型、独特的事例来表现。 选取的事例要贴近生活,要熟悉、真实,避免空泛和凭空想象,这样才容易写出真情实感,才能唤起情感的共鸣。 选择的事例要恰当,力求选取最能表现文章主旨的事例,果断舍弃与主旨无关的事例。 选取的事例要新颖、富有个性和新鲜感。这种充满时代气息、鲜活的事例,能使文章充满活力。 2.写出人物的特点 什么是人物的特点呢? 特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。熟悉的人有什么特点。 一个人的特点有不少,选最突出的特点来写。 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。 紧扣例文借鉴写法。找准了一个人的特点,怎样写出他(她)的特点呢?《少年闰土》是个很好的范例。 (1)他有什么特点?(聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富) (2 )通过哪几件事反映他的特点? (3)通过什么描写写出他的特点?(外貌行动语言神态) 抓特征。在文屮找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡了一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个 绍兴农村少年的特点写出来了。 找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地 把一系列动作说出來。 作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊!我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。写人物的行动,一定要细致。从语言中能看出闰土是个怎样的孩子? 从语言描写屮,我们知道闰土心屮有无穷无尽的希奇的事,而闰土作为生长在海滨的农村孩了,这些语言的描写是多么地恰如其分,符合闰土的身份啊!我们作文吋要注意,写人物的语言要恰当。 通过研究《少年闰土》这篇课文,知道《少年闰土》 是通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写吋,注意了这些方面。 除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写必须真实。 3.刻画人物需有真实感人的细节 正如列夫·托尔斯泰所说的“艺术起源于至微”,一个人的内在品质和精神追求往往是在细节处闪耀的。细节描写就是对某一小点进行形象、生动、细致、贴切的扩写,以期通过细节描写彰显对象的典型特点,表达作者的思想感情。“生活是艺术无尽的取材宝库”,写人记叙文中挑选的细节要以真实可靠为前提。 切身感受、细致观察是获取真实细节的秘诀。 细节描写需从细化动作、刻画丰富的心理上下功夫,同时灵活运用各种修辞手法使细节变得生动、形象,并巧用环境烘托、气氛渲染,间接展示当时处于环境中的人物心理和情感变化,让读者身临其境、感同身受。也可通过旁人,侧面烘托主人公形象。 三、题例呈现 教过两代人的山村小学教师,抗击疫情护佑生命的医护人员,精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨,春耕秋收辛勤劳作的农民,等等。生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。 (高中语文必修上册第二单元“单元研习任务”四) 要写好一个熟悉的劳动者,就离不开写发生在他们身上的事情,尤其是典型事例。 在写人时,我们首先要明确其形象特点,充分挖掘其思想品质和精神世界的闪光点。 在确定人物形象之后,精选典型事例,注意多层次、多维度地发掘,并做好详略安排。 另外,要注意,选取的事例