1.1 认识计数单位“十万”-【教材一点通】2023-2024学年四年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

北师大版 数学 四年级 上册 认识计数单位“十万” 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识更大的数 课堂练习 1 课前导入 故宫占地面积约720000平方米。 认识计数单位“十万” 返回 2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城。 认识计数单位“十万” 返回 北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳100000人。 认识计数单位“十万” 返回 国家大剧院“蛋壳”面积约为3.5万平方米。 认识计数单位“十万” 返回 探究新知 生活中我们常常会遇到比较大的数。从今天开始，我们就来认识和学习这些比较大的数！ 认识计数单位“十万” 返回 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 认识计数单位“十万” 返回 10个一百是一千 10个一千是一万 认识计数单位“十万” 返回 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 认识计数单位“十万” 返回 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 拨一拨，数一数。 认识计数单位“十万” 返回 十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 认识计数单位“十万” 返回 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 十万 认识计数单位“十万” 返回 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 十万 认识计数单位“十万” 返回 一万一万地数，从七万数到十万 十万 认识计数单位“十万” 返回 你知道一万有多大吗？十万呢？ 在400米的跑道上绕25圈是一万米。 2500个班级大约有十万名学生。 认识计数单位“十万” 返回 课堂练习 1.说一说，一共有多少个 ？ 一万二千二百一十一 认识计数单位“十万” 返回 三万四千三百 1.说一说，一共有多少个 ？ 认识计数单位“十万” 返回 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 认识计数单位“十万” 返回 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？ 个位上的“5”表示5个（ ）， 百位上的“5”表示（ ）个（ ）， 万位上的“5”表示（ ）个（ ）。 一 百 5 5 万 认识计数单位“十万” 返回 4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。 （1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？ （2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。 （1） （2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。 100张 1厘米 一万张 ？厘米 十万张 ？米 ？个100张 ？个1厘米 ？个一万张 ？个1米 100个100张 100个1厘米 1米 10个一万张 10米 10个1米 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 10个一万是十万。 认识计数单位“十万” 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 认识计数单位“十万” 返回 $$