第1单元 第2课 〔3〕 峨日朵雪峰之侧（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版2019）

青春激扬 第一单元　 第2课 〔3〕　峨日朵雪峰之侧 预习任务·储备与积累 探究任务·理解与赏析 预习任务·储备与积累 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 探究任务·理解与赏析 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．作者作品 昌耀(1936～2000)，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。其代表作有《慈航》《划呀，划呀，父亲们！》《意绪》《哈拉库图》等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之 中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。 2．写作背景 中国的1962年是一个渐趋冷寂和沉闷的年份。诗人昌耀此时得以用理智和清醒来观照和揣度这一年的冷寂和沉闷，这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接原因。 1．读准字音 嚣鸣(　　)　 铆钉(　　)　 揳入(　　) 罅隙(　　) 2．写对字形 　　　　 3．积累词语 (1)罅隙：_________________________________________ (2)锈蚀：_________________________________________ 4．辨清词义 彷徨·徘徊 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去 徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏 相同点：两者都有“犹疑不决”的意思 不同点：“彷徨”多用来描写心理状态，“徘徊”多用来描写动作 【自主校对】 1．xiāo　mǎo　xiē　xià 2．砾/烁　渴/谒 3．(1)缝隙。(2)(金属)因生锈而腐蚀。 1．主旨归纳 《峨日朵雪峰之侧》一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象，共同营造出一种凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整体，描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。 2．文脉梳理 微任务一：鉴赏诗歌的形象 1．试分析诗歌中“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象的含义。 答案　“雪峰”象征着生命与人生，是诗人生命的缩影与投射。“太阳”代表所谓的“真理”，在严峻的现实面前，在人们的困惑迷惘中，终于失去原来的高度，要跃入“山海”。“蜘蛛”是物质世界极为普通的生灵，却能“默享着这大自然赐予的快慰”，说明真正强大、雄壮和坚韧的不是外在形式或形象，而是精神、意志和心灵。 $$