2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 学习目标 体味学习，了解学习的不同滋味 掌握学会学习的方法 1 2 自学提示 阅读七上教材书20页至24页，思考以下问题： 1.学习的滋味有哪些？ 2.怎样学会学习？ 温馨提醒： 用铅笔画重要的地方 目标导学一 体味学习 “口” 字加两笔，你能把它变成什么字？ 旧、目、田、由、甲、申、电、白 石、巴、巨、尺、户，兄、句、叴 叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚 白、四、右、旦、史、另、叱、囜 卟、叮、叶、台、加、召、古、叵 可、号、叭、兄、叽、叹、司、叻 叧、冋 活动体验——体味学习 同学们,你们认为学习的滋味是什么？ 目标导学一 体味学习 乐 苦 目标导学一 体味学习 对某方面知识有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题 发现自己的潜能 学习是快乐的 目标导学一 体味学习 学习中也有辛苦 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业太多太难：苦 克服不良情绪：苦 目标导学一 体味学习 学习：苦中作乐，苦尽甘来 钟芳蓉作为一个农村留守女孩，经历了辛苦的求学之路，最终凭借自己努力获得了美好的学习成果。 请大家结合自己学习经历说说你有过类似经历吗？ 目标导学一 体味学习 小结：学习的滋味有哪些？ 1、学习中有快乐。 2、学习中也有辛苦。（需要坚强意志） 3、我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们是快乐的，学习过程也可以带给我们的美妙享受。 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？ 单词记不住 注意力 不集中 不喜欢 某些学科 失眠多梦 作业做不完 …… 2、如何学会学习？P22-24 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 课堂笔记（重点） 视频：北大学姐告诉你名校学生成绩好的真相 思考：如何培养学习兴趣 3、如何发现并保持对学习的兴趣？P22 ①学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习就会浓厚而持久。 ②即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 课堂笔记（了解） “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” -《论语》 释义 ：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 情景二：我经常是写着语文作业，想着数学作业，结果哪一科都没做好。 情景一：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 情景三：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。 请你来支招 掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 要集中注意力，合理安排学习时间。 要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，提升自己的学习能力。 总结：如何掌握科学的学习方法？ ①掌握一些基本的学习策略；②合理安排学习时间；③养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎样劝他呢？ ④不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的最好的方法。别人的学习方法可以借鉴，但不能照搬，一定要通过尝试和摸索，找到最适合自己的学习方法。 为什么呢 请你来支招 4.如何掌握科学的学习方法？P18-19 ①掌握一些基本的学习策略； ②合理安排学习时间； ③养成良好的学习习惯； ④不断提升自己的学习能力； ⑤找到最适合自己的学习方法。 课堂笔记（重点） 工欲善其事，必先利其器——《论语.卫公灵》 释义：做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。 探究：战胜学习困难—善用不同的学习方式 小明：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？ 出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 释义：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 　　毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重“四多”，即 多读、多写、多想、多问。这里说的“多写”是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。 灵魂拷问：你会做读书笔记吗？ 知识拓展：P23方法与技能 数学笔记 生物笔记 道德与法治笔记 物理笔记 瞧一瞧：别人的笔记 预习 课前 准备 课中记录 听课 课后补充 课前准