2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1学习伴成长 温馨提示：课件中所有视频、动画、声音请在幻灯片下观看，如不能观看，请更换设备或电脑观看。 1 2 3 学习目标： 1、知道学习是初中阶段的重要任务； 2、知道初中阶段的学习包括知识的获取 ，能力的培养以及如何做人； 3、理解学习对于个体生命成长的意义； 4、树立终身学习的观念，养成主动、自觉学习的态度。 1、打开学习之窗 PART ONE 探究一：学习的含义 思考：他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 自理自立能力 与人交往的能力 思考：你经历的学习还有哪些？ 1、打开学习之窗： （1）中学阶段，学习是我们的重要任务； （2）初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人；知识的学习主要有记忆、理解、关联（迁移）、运用等不同的层次。 探究二：春游的收获 思考：在同一次春游学习中，同学们各收获了什么？这说明了什么？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 （3）生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习： ①学习不仅局限在学校、课堂，我们可以从一切经历中学习； ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟； ③学习需要自觉、主动的态度。 于光远，我国著名经济学家，86岁开始使用电脑，并建立起自己的网站；90岁之前，出版了75部著作；90岁那年是于老的丰收年，有5部作品问世。晚年的于老每天要花大量的时间坐在电脑前，写着、学着、乐着。于老曾表示：不过百岁生日，要出百部著作。 1、漫画反映的是什么？ 2、于老的经历和这幅漫画对我们有什么启示？ （4）学习伴成长，终生要学习： ①学习伴随我们的成长，每个人的成长过程都是不断学习和发展的过程； ②学习没有终点，我们终生都需要学习； ③我们要善于抓住和利用各种机会去学习，适应不断发展的社会。 02 PART 学习点亮生命 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式。 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 陈时鑫：从大凉山少年到全奖直博，他走了一条很长的路。 大学期间靠着勤工俭学和奖学金，他支付了自己的学费和生活费。在专业成绩突出的同时，陈时鑫的大学生活也丰富多彩。多样的志愿活动、学生工作，辩论赛，担任吉他协会副部长，多次参加晚会表演... 陈时鑫用“求学苦旅，逆境自强”来总结他上下求索的求学生涯，用“不忘初心，牢记使命”来开展他反哺家乡的志愿活动。回乡期间，他还义务辅导同村孩子，帮助其中不少孩子考上了当地最好的中学。 陈时鑫说，少年时的经历磨炼了他吃苦耐劳的意志，他也得以在求学路上逐梦前行，从“听不懂”到成绩名列前茅，他想为祖国芯片发展贡献力量。 “高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑， 但书本中的知识让我的眼睛变得明亮” 陈时鑫 从陈时鑫的经历中，说一说读书有什么意义？ 读书点亮生命、改变命运。 能够生存、拥有更充实的生活。 获得成长、帮助他人服务社会。 点亮名单、激发前进的动力 学习的意义 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 课堂小结 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 1.初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 2.学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。 3.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 4.学习需要自觉、主动的态度 5.学习伴随着我们的成长，学习没有终点 1.学习让我们能够生存，有更充实的生活 2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力 3.学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 二、 如何正确认识学习 （5点） 二、学习的意义 （3点） 一、 学习的地位 学习是我们的重要任务 1.生命好像一场旅行。在这场旅行中，学习打开了生命的视窗，让我们看到沿途的风景，看到更广阔 、更精彩的世界。这启迪我们（ ） A.学习是点亮生命的明灯 B.学习是缔结友谊的捷径 C.学习是初中阶段的任务 D.学习是父母的殷切期望 A 2.钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说，我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要认为年纪大了，