2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 01 03 初中阶段的学习内容？ （P15） 学习的态度？（P17） 02 学习表现在哪些方面？（P17） 04 终生学习的原因？（p17） 学习的意义？（p18-19） 05 阅读教材P15-19的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 运用你的经验 你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？ 1.这两个字是“学习”。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 我来解答 “学习是一扇窗” 学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗…… 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习…… ”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 学习是什么？ 一、打开学习之窗 1.小鸟学飞。 《礼记·月令》：“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔； 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。” 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 你经历的学习有哪些？ 公益活动 郊游 军训 网上学习 你说我说 人际交往能力 社会实践 能力 掌握知识 的能力 …… 自理自立 能力 学习 探究一：1.什么是学习？ （1）学习的内容：学习是我们的重要任务。包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（P15第二段） 他们是在学习吗？为什么？ A B C D 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 打开学习之窗 ☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 想一想： 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 表明在爬山过程中收获了历史知识。 1.什么是学习？ （2）学习的表现：（P17第一段） ①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接收和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人...... (3)：学习的态度 反思：同学们，反思你开学以来的学习态度是自觉，主动的吗？怎样改正呢？ 假如没有积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学校。 学习需要自觉、主动的态度 你认为我们到什么时候就不用学习了？ 思考：于老的事迹给我们什么启示？ （4）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.为什么学习没有终点？（为什么我们要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 终生学习是指每个社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于一生的、持续的学习过程，即我们常说的“活到老，学到老”、“学无止境”。 课堂笔记 一、打开学习之窗 1.如何理解“学习”？P17 ①初中阶段的学习，包括知识的获取、 能力的培养以及如何做人。（内容） ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现） ③学习需要自觉、主动的态度。（态度） ④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。（时间） 2、学习点亮生命 PART TWO 导入新课 思考：观看视频说说学习对我们来说有什么意义呢？ 2.我们为什么要学习？（学习的意义） 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 or 学习 就业或创业谋生 舒适的生活 ① 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世