第一学期 期末调研卷(一)-【一线调研】2023-2024学年七年级上册历史单元整合卷（统编版）

! %'! ! %(! !历史七年级上!!! ! !第一学期期末调研卷!一" 学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!! 历!史!"" !本试卷满分 #$$ 分"时间 *$ 分钟# 题!号 一 二 三 四 总!分 得!分 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第 % 卷!选择题!共 )$ 分# !!本卷共 '$ 小题"每小题 '3) 分"共 )$ 分# 在每题列出的四个选项中"只有一项是最符合题目要求的# 一%选择题!每个小题只有一项符合题意# #,参观历史景点是学习感悟历史的重要途径# 参观下列哪一景点最有助于培养和增强中华民族的凝聚 力和向心力 +!!, - . / 0 ',我国是世界四大文明古国之一"远古时代"祖国境内生活着许多的原始人类# 下面有关这些原始人类 及其生活情况的叙述不正确的是 +!!, -,元谋人是我国境内已知的最早人类!!!!!!.,北京人使用打制石器 /,元谋人已知道使用火 0,远古人类都过着氏族生活 %,右图是半坡彩陶上的彩绘动物图案"这说明半坡居民 +!!, -,过着定居生活 .,以捕鱼为主 /,以狩猎为生 0,捕鱼打猎是他们生存的一种手段 +,在西周时期"既赋予诸侯相关权利"又要求诸侯履行相关义务的制度是 +!!, -,郡县制!!!!!!!.,分封制!!!!!!!/,礼乐制!!!!!!!0,中央集权制 ),认真观察下图"你认为目前世界上发现的最重的青铜器是 +!!, -!!!!!!! .!! !!!!/! !!!!!!!0! *,春秋战国时期"王室衰微"诸侯争霸"人才辈出"留下许多佳话# 我国古代的很多成语就来源于春秋战 国时期# 下列成语与古代战事对应正确的一组是 +!!, -,&退避三舍'!!!城濮之战 .,&纸上谈兵'!!!桂陵之战 /,&卧薪尝胆'!!!长平之战 0,&围魏救赵'!!!马陵之战 &,秦始皇是我国历史上一位重要的历史人物"李白称赞他说(&秦王扫六合"虎视何雄哉2'李白称赞他的 功绩是 +!!, -,结束了春秋战国以来的分裂割据局面"完成统一 .,创立了一套封建专制主义的中央集权制度 /,推行郡县制"在我国历史上影响深远 0,统一了货币$度量衡和文字 1,电影)英雄*中刺客无名对秦王说&剑字有 #( 种写法"互不相同'"秦王说(&统一以后这些杂七杂八的文 字一律废除"只留下一种写法#'下列有关说法正确的有 +!!, ! 秦始皇完成国家统一后"只是在局部地区统一了文字! " 秦统一以后"把小篆作为通行全国的标准 字体! # 文字的统一促进了各地区的经济$文化的交流! $ 文字的统一有利于巩固国家的统一 -, !"#$ ., !#$ /, !"$ 0, "#$ (,商鞅变法既是当时经济发展的需要"也是争霸战争现实压力的必然结果# 下列变法中的哪一举措最能 顺应当时社会发展的趋势 +!!, -,确立县制 .,军功授爵 /,奖励耕战 0,承认土地私有 #$,早在战国时期"秦国就已经在岷江修筑过浩大的水利工程"至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能# 这项 工程是 +!!, -,郑国渠 .,都江堰 /,灵渠 0,黄河 ##,有学者认为(&孔子之道"远传于四域之处"东经朝鲜"波及日本--'外国朋友要了解&孔子之道'可以 参阅 +!!, -,)韩非子* .,)道德经* /,)论语* 0,)墨子* #',电视连续剧)汉武大帝*热播后"很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解# 汉武帝的治国核心思想 来源于 +!!, -,法家学说 .,道家学说 /,儒家学说 0,墨家学说 #%,今天国家提倡&以德治国'的方略"而西汉重视&以德化民'是在 +!!, -,汉高祖时期 .,汉文帝$汉景帝时期 /,汉武帝时期 0,秦始皇时期 #+,某摄制组想拍摄有关丝绸之路的纪录片"如果让你设计路线中途经的地区"应包括 +!!, ! 西安! " 敦煌! # 新疆! $ 北京 -, !"#$ ., !"# /, !#$ 0, "#$ #),下列史实"在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是 +!!, -,秦统一六国 .,陈胜吴广起义 /,汉武帝派张骞出使西域 0,华佗制成&麻沸散' #*,参考右图你认为&三顾频烦天下计"两朝开济老臣心'"诗中&老臣'是 +!!, -,刘备 .,曹操 /,诸葛亮 0,周瑜 #&,中央电视台)百家讲坛*栏目播放了易中天的)品三国*后"引起了巨大反响# 易中天所品读的&三国' 是指 +!!, -,夏$商$周 .,宋$元$明 /,元$明$清 0,魏$蜀$吴 #1,下列改革中"直接起到了促进民族融合作用的是 +!!, -,管仲改革 .,吴起变法 /,商鞅变法 0,北魏孝文帝改革 #(,&他的绘画题材广泛"尤擅人物画"他笔下的人物线条优美活泼"生动传神"富有个性# 曾给人画肖像 却不点