4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 第二节 以礼待人 探究与分享 社会热点 人大代表们互行作揖礼有什么意义？你如何看待作揖礼？ 2 （一）待人礼为先 1.礼的含义 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 语言文明 仪表端庄 举止文明 （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 P34：探究与分享 （1）你认为小岩哪方面做得不对？该如何改进？ （2）如果你是一旁就餐的客人，会有什么表现？ ① 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 用你的第一感觉，评价下列行为：哪些人的素质高？ （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 你听到过这样的报道吗？ 司机师傅怒骂现象、宠物随地大小便、高空坠物、消防通道堆放杂物、乱扔垃圾、随地吐痰 （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 中国第一夫人： 彭丽媛 国家主席习近平的夫人彭丽媛出访外国，被界各大主流媒体赞彭丽媛是“现代女性”、“外交偶像”。 彭丽媛作为第一夫人的“首秀”，实际上是在提升中国的国家形象和软实力。 彭丽媛的个人风采对国家有什么影响 （一）待人礼为先 2.文明有礼的意义 ③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举办的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 礼是家庭的准则，管理家庭的一切对内对外事务；礼是国家的准则，统辖一切内政和外交。礼是中国传统文化的核心 在古代，礼是社会一切活动的准则，是古代衡量是非曲直的标准，是诸事之本。——官员的品级，由“文官花样”表示 一品仙鹤 二品鹧鸪 三品孔雀 四品鸳鸯 五品白雕 一品麒麟 二品狮子 四品虎 六品彪 七八品犀牛 （二）做文明有礼的人 谈谈我们在社会生活中应该如何做到文明有礼？ P39：探究与分享 以上材料是在说什么成语故事？你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由 （二）做文明有礼的人 谈谈我们在社会生活中应该如何做到文明有礼？ 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 以上材料是在说什么成语故事？你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由 此事放在今天，该怎样处理才能体现个人礼仪？——关键是心中有礼，不在乎形式，结合时代要求做出改变。 【课堂小结】 【随堂练习】 1.关于文明有礼，下列说法正确的是（ 　) A.这完全是个人的事情，与其他人无关 B.文明有礼仅仅是一种形式，注意不注意都可以 C.是否讲究文明礼貌对我们没有什么太大的影响 D.文明有礼体现了一个人的道德素质和交际能力 D 【随堂练习】 2.中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训。意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明了（ ） ①礼貌待人是我们中华民族的优良传统   ②文明礼貌是通过端庄的举止来体现的  ③礼貌源于最初的人际关系 ④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面 A. ①②③   B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④ C 【随堂练习】 3.《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们（ ） A .鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B .每一种生命都有自身独特性 C .文明有礼是人立身处世之本 D .“礼”的主要表现是语言文明 C 【随堂练习】 “礼让斑马线”有什么现实意义？ 观察漫画《礼让斑马线》，回答问题: 礼让斑马线 参考答案： 　　礼让是友善的体现，“礼让斑马线”①有利于保护公民的生命健康权；②有利于规范驾驶员和行人的行为，做到文明出行；③有利于公民养成自觉遵守交通法规的习惯；④有利于弘扬中华民族传统美德，形成良好的社会风尚；⑤有利于文明城市的建设等。　 这可是中考题哦！ 【课后作业】 1.完成《考点跟踪》4.2课时 2.预习4.3课，自主完成《考点跟踪》P37“夯实基础”： 1.诚信的含义及意义 2.如何做一个诚信的