2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 第二节 合理利用网络 上课！（老师好）——同学们好，请坐下。 在正式开始今天的学习内容之前，我们来做个小调查： 周一到周五放学后，在家能拿到手机的同学请举手？——零星的几位同学举了手。 那周五放学后,也就是在周末，能拿到手机的同学举手——哇，一下子多了这么多同学。还是有几位同学没举手，老师为你们点赞，请坚持下去。 在周末，同学们是如何使用手机的？或者是怎么利用网络的？（有没有同学愿意讲一讲）——刷朋友圈、看微博、网购、追星等等。 每位同学使用手机的方式各有不同。我们一起来看看小曾同学是怎样使用网络的…… 一到周末，我就是个重度手机患者，每天的生活从手机开始。周六日早晨，在N个手机闹钟声中非常“自觉”地醒来，然后立马查看各种通知（QQ\微信……），生怕错过任何信息：万一马云给我打电话找我呢？万一刘亦菲给我发信息我没看到呢？万一有同学给我的朋友圈点赞呢？万一今天有小伙伴约我出去嗨呢？……然后播放《骑上我心爱的小摩托》，伴随着“骑上我心爱的小摩托，它永 远不会堵车，骑上我心爱的小 摩托，我马上就到家了，它让 我远离烦恼和忧伤……”的歌 声刷牙洗脸…… 小曾的网络生活 上午，在和小伙伴们去补习学校的路上，我有时也忍不住刷手机，看看微信、QQ、B站、公众号、短视频，或者带着耳机分享一下好听的音乐……。回到家做作业时用手机搜索解题思路或者参考资料，还用手机即时翻译不认识的英语单词，手机放一旁，随时还可以用微信和同学交流问题，非常方便快捷。甚至吃饭时、睡觉前，我也经常忍不住看一会手机，或者和朋友聊聊天，或者看一下视频。经 常看着看着就到了晚上12点甚至 更晚，很困但是还是不想睡觉， 一想到周一到周五没有手机，在 教室要学习，就想时间过得再慢 些！可以多玩一会手机。 小曾的网络生活 小曾的网络生活 周一早上，顶着黑眼圈还没睡醒的小曾同学念念不舍地将手机交给了父母，然后飞奔着赶去学校上课，在课堂上小林完全听不进去老师讲的内容，脑袋里浮现着昨天晚上在手机上刷到的有趣视频或短文，还有点昏昏欲睡，只想时间过得快一点，马上到周末。 手机使用时间 拿起手机次数 看完小曾的周末网络生活，有多少同学，你的周末网络生活和小林同学一样，或是部分类似呢？——（举手不多） （举手的同学）你来说说，小曾的周末网络生活存在问题吗？——存在什么问题？——过度使用网络——体现在哪些方面？——立马查看各种通知；生怕错过任何通知；总是忍不住看手机；晚上熬夜不早睡等等 想一想，如果这样长期发展下去，会有什么样的后果？——①睡眠不足，影响身体健康；②过度使用，造成视力下降；③上课精神不集中导致成绩下滑；④因为手机，影响亲子关系，家庭不和谐。 你赞成或者认同小林同学使用网络的方式吗？——不赞成 那我们应该怎么做呢？——合理使用网络 困 惑 信息冗杂 浪费精力 徘徊于各种各种APP中，沉浸在各种文字流、视频流里，不断刷新想挤出一些新信息，不停下滑想看到有趣的东西。每天吃饭时看手机，看电影时忍不住看手机，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会很没有安全感。躺在床上不停下滑，最后终于被一些不痛不痒的内容消磨没了精力，放下手机已是深夜，意识到自己一天什么都没做，所以决定马上睡觉明天重新做人。然而…… 很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，游戏能玩一整天，有些沉迷网络，影响学习，甚至疏离现实的人际关系。 沉迷网络 有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。有时候甚至会有一些虚假消息。 但是，在我们使用网络的过程中，我们常常遇到这样的困惑或问题： 沉迷网络：忘记时间、忘记写作业、忘记看书、甚至忘记和小伙伴的约定 被大量的信息所绑架，关注网上生活超过现实生活。 面对这些困惑和问题，我们应该怎么做？同学们有什么好的办法解决这些问题？ 制定明确的计划或规定严格的时间，在使用网络，把时间和精力更高效地利用起来。 抵制一些低俗的、恶趣味的视频和短文，不点击送流量，可以点击后台举报或投诉抵制这些内容。 严格控制手机的使用，可以交由父母保管，规定使用时间（早10点到晚8点） 多去参加社会时间活动，例如讲座、读书会、才艺班等，提高自己的社会交往能力。 （一）理性参与网络生活 百度搜索文字和文档资料 腾讯视频搜索视频资料 1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 网络应该是我们重要的学习工具和交往平台，是为我们的生活而服务的，应该是我们支配、使用网络。而不是被网络所支配。 制定目标，管控时间，有效且有针对性地在互联网上查询资料，同时用笔记录或是用笔记本记录所需的内容（有目标