第二部分 复习任务群2 任务四 赏析环境描写（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考语文一轮总复习

复习任务群二 小说阅读 第二部分　现代文阅读Ⅱ 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 第二部分　现代文阅读Ⅱ 返回导航 任务四　赏析环境描写 小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。环境是人物活动的舞台，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。高考对小说环境描写的考查，一般有两个题点：一是概括环境特点，二是分析环境描写的作用。 考点一　概括环境特点 小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种：自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等；社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的生存环境、社会关系等。 [例1]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 小哥儿俩 □ 凌叔华 清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。 吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。 快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。 “妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了！”妈的声非常沉重迟缓。 “给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。 大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈 叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。” “那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。 大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。 第二天太阳还没出，大