必修4 第2课 探究世界的本质（Word教参）-【创新方案】2024高考政治一轮复习（新教材 新高考）
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
课前识记＋平时温故
(一)自然界、人类社会的物质性
自然界的物质性 | 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分 |
人类社会的物质性 | ①从产生和发展看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。 ②从构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性 |
(二)意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看 | 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物 |
从意识的生理基础看 | 人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础 |
从意识的内容与形式看 | 意识是人脑对客观存在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一 |
总之，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
微点释解＋“痛点”疏通
1．弄清物质与具体物质形态的关系
| 哲学上的物质概念 | 具体的物质形态 | |
区 别 | 特性 | 唯一特性是客观实在性 | 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 |
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| 存在状态 | 不生不灭、永恒存在 | 有生有灭、暂时存在 |
联系 | 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开了具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 | ||
2．准确把握意识是主观与客观的统一
(1)意识的内容是客观的，形式是主观的。
(2)意识有正确和错误之分，是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)。
第二框 运动的规律性
课前识记＋平时温故
(一)规律是客观的
1．运动
(1)含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。
(3)物质与运动的关系
①物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形而上学。
2．规律
(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性与普遍性
原理 | ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 |
方法论 | 必须尊重规律，按客观规律办事 |
(二)正确发挥主观能动性
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1．意识的能动作用
意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅能够认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界。意识不仅可以能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
2．意识的能动作用是有条件的
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
(2)意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
(三)一切从实际出发，实事求是
依据 | ①物质与意识的辩证关系。②尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 |
含义 | 我们做事情要尊重物质的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 |
要求 | ①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 |
反对错误倾向 | ①反对夸大意识能动作用的唯意志主义。②反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 |
微点释解＋“痛点”疏通
1．图示运动与物质的关系
2．全面理解规律的特点
(1)规律不等于现象，凡是人的感觉器官可以直接感知的都是现象，规律只能凭借抽象思维才能把握。
(2)规律是客观的，人不能创造、发明、改造、改变和消灭规律。
(3)规律是联系，但必须同时满足四个限定语要求；规律属于物质范畴，定律、规则等
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