2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

维护秩序 2.2 合理利用网络 自主学习 1、如何理性参与网络生活？★ 2、如何传播网络正能量？ ★ 课本17页 运用你的经验 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何看待网络？ （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 （2）我们应该如何看待网络？ 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏了起来；网络游戏很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的网络生活中，“收藏”成为主要方式。 小军的一天 学会“信息节食” ★ 1、如何理性参与网络生活 ①-④ P17-19 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 警方提示：“互联网不是法外之地”！在网络上的行为一定要遵守法律法规，在网上散布谣言或虚假信息，不管是原创还是转发，都需要承担相应的法律责任。 《刑法修正案(九)》第三十二条规定，在刑法第二百九十一条之一中增加一款作为第二款：“制造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。” 相关链接 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 ★ 1、如何理性参与网络生活 ①-④ P17-19 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 传播网络正能量 积极通过网络渠道反映身边的社会问题和自身问题，不仅能解决自身问题，更能反映政府的问题，能够让政府真实的了解民情，体察民意，保障公民的监督权，对于政府的科学决策起到良好的作用，进而促进社会的发展与进步，保障国家发展。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 这种网络留言有何意义？ 对我们有何启示？ 1、蚂蚁森林 用户可通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费等减排行为，在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态合作者，会买走“用户的树”，在现实某个地域种下一棵实体的树。 3、“青少年儿童美术作品网络征集展示” 公益活动 为了铭记全国上下众志成城的战“疫”历程，致敬面对疫情勇敢逆行的白衣天使，由头条公益、CAA美术教育委员会承办的童心——献给战疫逆行中的白衣天使“青少年儿童美术作品网络征集展示” (2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 笔记2：如何传播网络正能量？ （1） 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。p19 （2） 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。p20 提高媒介素养 要学会“信息节食” 遵守道德和法律 学会辨析网络信息 利用网络建言献策 传播正能量，高扬主旋律 合理利 用网络 1.当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（　　） ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 2.国家互联网信息办公室表示:“网络暴力不仅侵害他人尊严，名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗网络空间，青少年要(