13 导体和绝缘体（一）（课件）四年级上册科学苏教版

13导体和绝缘体 教学目标 (1)科学知识：通过引导学生自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物 体是绝缘体。 (2)科学探究：经历和体验“利用电路检测器检测物体是导体还是绝缘体”的过程，认真 观察并及时记录实验现象。 (3)科学态度：能体验到科学证据对科学结论的重要性，要尊重事实，尊重数据。 (4)STS:了解到导体与绝缘体与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的 关系。 教学难点 教学重点：检测区分一些物体是导体还是绝缘体。 教学难点：认识人体、水也是导体。 导线的各部分是用什么材料做的？ 铜丝 塑料胶皮 铜丝 塑料胶皮 铜丝能导电 塑料胶皮能够起到绝缘的作用。 生活中的这些物品容易导电吗？ 塑料尺 竹签 铝箔 铁钉 橡皮 铅笔芯 瓷勺 硬币 木筷 玻璃 活动要求：先预测，再安装检测装置进行检测。 检测物品是否导电 》 大家的猜测对不对呢？下面我们来检测一下这些物品是否容易导电。 判断下列物品是否容易导电，先预测，再检测。 预测 检测结果 物品名称 小灯泡 小灯泡 小灯泡 小灯泡 亮 不亮 亮 不亮 容易导电的 铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币 不容易导电的 塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃 像铁钉、铝箔等物品容易导电，被称为 导体，像塑料尺、干燥的竹签等物品， 不容易导电，被称为绝缘体。 生活中的导体和绝缘体 下列这些物品分别是什么？这些物品中哪部分容易导电，哪部分不 容易导电，各起什么作用？ 、