第4单元 13.导体和绝缘体-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（苏教版）

该小学科学课件聚焦“导体和绝缘体”核心知识点，通过安装电路检测装置（关联前序简单电路知识），引导学生检测铁钉、塑料尺等物品导电性，观察现象并归纳导体“容易导电”、绝缘体“不容易导电”的定义，构建实践操作到概念认知的学习支架。 特色在于融合科学思维与探究实践，设计“检测自来水、纯净水、盐水导电性”对比实验，培养实证能力；结合电工钳、插头插座等生活实例强化应用，选择题融入铅笔芯导电差异等新情境提升分析力，助力学生形成科学观念，为教师提供“生活-实验-习题”一体化教学支持。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第四单元简单电路 13导体和绝缘体 课堂回顾 安装检测装置 检测物品的导电性 8当 根据简单电路原理安装一个检测 将物品接入检测装置，观察小灯泡是否 装置。将两个检测头接触一下，检 发光。若小灯泡发光，物品是 查装置能否正常工作。 若小灯泡不发光，物品是 像铁钉、铝箔等物品， 导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签等物 品， 导电，被称为绝缘体。（均填“容易”或“不容易”) DASS|绿卡图书 基甜动练 一、选择题。 1.(名校期末真题)区分导体和绝缘体主要看这个物体( ）。 A.是否能传热 B.是否容易导电 C.是不是金属 D.是否能弯折 2.[新情境·生活运用]如图，电工钳的外面包了一层厚塑料，这是为了( A.凸显品牌 B.使用方便 C.延长使用寿命 D.绝缘和防止漏电 3.对于物体的导电性描述正确的是( ）。 A.容易使电流通过的是导体 B.绝缘体绝对不导电 C.开关全部由导体制成 D.开关全部由绝缘体制成 DASS|绿卡图书 4.如图所示，萌小牛自制了一个电路开关。以下物品，可以代替 回形针的是( )。 A.小木棒 B.塑料尺 C.橡皮擦 D.大头针 5.右图中标出了制作铅笔的几种材料，通常属于绝缘 石墨木材 金属 体的是( )。 □橡皮 A.木材、橡皮 B.石墨、金属 C.木材、金属 D.石墨、木材 DASS|绿卡图书 6.萌小牛在检测物体导电性时发现，有些铅笔芯能让检测装置的小灯泡亮起来，而 有些不行。下列关于铅笔芯的说法正确的是( A.铅笔芯是绝缘体，但有些时候能转化成导体 B.有的铅笔芯是绝缘体，有的是导体 C.铅笔芯是导体，但不同的铅笔芯导电能力不同 D.铅笔芯经常能用来制作导线 7.下列物体，全都属于导体的是( A.硬币、塑料尺 B.铅笔芯、铁钉 C.木筷、人体 D.轮胎、橡皮 DASS|绿卡图书 二、下面的工具或电工材料，哪部分是导体？哪部分是绝缘体？各起什么作用？ 拉线开关 插头和插座 DASS1绿卡圆# 素养提升 三、探究实践。 实验内容：检测不同类型的水（自来水、纯净水、盐水）的导电性。 实验材料：电路检测器、食盐、一杯自来水、一杯纯净水、一个汤勺。 实验方法：将电路检测器的两个检测头依次放入自来水和纯净水中，观察小灯泡是 否发光；向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。 自来水 纯净水 盐水C 电铃 B 电源 微亮 不亮 盐水 水位自动报警器 1.根据图中小灯泡的发光情况，小科知道自来水 导电，纯净水 导 电，盐水 导电。（均填“可以”或“不可以”） DASS|绿卡图书 自来水 纯净水 盐水© 电铃 电源 微亮 不亮 盐水 水位自动报警器 2.小科根据上述实验结果制作了一个水位自动报警器（如图），烧杯内装有盐水，A、 B是两个金属块，当水位达到金属块 (填“A”或“B”)时，电铃会响，从而发 出警报。在这里盐水的作用相当于简单电路中的 3.自来水、纯净水、浓盐水和淡盐水的导电能力从弱到强排序正确的是 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写