第5课《国行公祭，为佑世界和平》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 今天，让我们一起学习课文，牢记历史，维护和平。 国行公祭，为佑世界和平 写作背景： 2017年12月13日是我国第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。但在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。日本右翼分子还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。本文写于这个大的背景之下，目的是让全世界的人们更多地了解中华民族热爱和平、追求和平的悠久历史，让人们警钟长鸣，牢记历史。 “钟声”，“中国之声”的简称，暗中蕴含“警世钟声”的寓意。《人民日报》以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。这类评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。 作者简介 重点： 1.把握文章内容，理清文章层次，了解作者的观点。 2.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。 难点： 1.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。 2.引导学生不忘历史，牢记使命，践行时代赋予青少年的责任。 考点： 概括新闻主要内容。 目标： 1.我能把握课文的主要内容和写作思路。 2.我能掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。 3.我能掌握作者选择新闻事实来支撑观点的技巧。 4.我能铭记历史，不忘国耻，关注社会生活，培养热爱和平的感情。 新闻评论 1.定义：新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章,属于论说文范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 2.种类:社论、评论员文章、短评、专栏评论等。 3.它以传播意见性信息为主要目的和手段，主要特征为： ①导向正确；②就事论理；③新闻性强；④有的放矢； ⑤科学合理；⑥便于传播。 新闻评论与消息、新闻特写、通讯的区别如下： 消息 新闻特写 通讯 新闻评论 时效性 篇幅 强 一般 较弱（有日益变强的趋势） 较强 报道新闻事件整体 突出呈现新闻事件的某一场景 详细记述新闻故事，具体表现特定人物 对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论 主要 内容 表达 方式 一般比较短 比较灵活 较长 一般比较短 以记叙为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以记叙、议论为主 自学方法： 1.请同学们根据课下注释解决本课生字词并了解南京大屠杀的历史事实。 2.阅读这则新闻，从新闻要素的角度把握文章内容，概括这则新闻的内容。 3.仔细阅读这则新闻，文章开头引用国家公祭鼎的铭文，大声朗读铭文，读出慷慨之意，并分析其作用。 4.认真默读关于右翼分子否认南京大屠杀犯罪史实和爱好和平人士的文章片段，并结合时代背景分析其作用。 小组合作： 1.我来播报生字词 2.我来播报本则新闻的主要内容。 3.我来播报引用国家公祭铭文的作用。 4.我来播报右翼分子否认历史、美化侵略战争等新闻事实的作用。 初衷 杀戮 篡改 抵赖 妄图 辱没 呓语 遁形 铭记 彰显 惨绝人寰 振聋发聩 公祭 宝鼎 国殇 野蛮 颠倒 zhōng lù cuàn dǐ wàng rǔ mò yì dùn míng zhāng huán kuì jì dǐng shāng mán diān 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。 1.我来播报新闻的主要内容。 　 文章用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况，阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了中国捍卫世界和平的坚定信念。 国家公祭铭文