选择性必修3 第36讲 基因工程（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

第36讲 基因工程 01 考点一 02 考点二 03 考点三 04 专题考情训练 05 课时作业 选择性必修3生物技术与工程 课标呈现 1.概述基因工程是在遗传学、微生物学、生物化学和分子生物学等学科基 础上发展而来的。 2.阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸酶、DNA连接酶和 载体三种基本工具。 3.阐明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因的获取、基因表达载体 的构建、目的基因导入受体细胞和目的基因及其表达产物的检测鉴定等步骤。 4.举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的 生活品质。 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 5.概述人们根据基因工程原理，进行蛋白质设计和改造，可以获得性状和 功能更符合人类需求的蛋白质。 6.举例说明依据人类需要对原有蛋白质结构进行基因改造、生产目标蛋白 的过程。 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 素养解读 1.生命观念一 能结合生活或生产实例，举例说出基因工程的基本原理。 2.科学思维— 面对日常生活或社会热点话题中与基因工程有关的话题， 基于证据运用基因工程基本概念和原理进行分析论证，针对基因工程相关问题， 能运用科学思维方法展开讨论、审视或论证。 3.科学探究一针对人类生产或生活的某一需求，在基因工程中选取恰当 的技术和方法，尝试提出初步的工程构想，并进行简单的设计和制作，能主动合 作，推进探究方案或工程实践的实施，并运用科学术语报告实验结果。 4.社会责任一关注基因工程对农牧、食品及医药等行业的影响。 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 考点一重组DNA技术的基本工具 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 基础知识梳理 1.基因工程的概念 操作环境 生物体外 操作水平 DNA分子水平 主要技术 基因工程 转基因等技术 赋予生物新的遗传特性，创造出 操作结果 更符合人们需要的新的生物类型 和生物产品 变异原理 基因重组 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 2.重组DNA技术的基本工具 ()限制性内切核酸酶（也称“限制酶”） 来源主要来自原核生物 种类分离的限制酶有数干种 特点 识别双链DNA分子的特定核苷酸序列 (专一性) 使每一条链中特定部位的磷酸二酷健 限 断开 作用，新开两个核苷酸之间的磷酸二酯谜 切割位置：识别序列的中心轴线两侧 黏性 EcoR I GAA TTC G AATTC 末端 (在G与A 之间切制)CTT:AAG CTTAA G 结果 中轴线 切割位置：识别序列的中心轴线处 Sma I 平末 CCC:GGG CCC GGG (在G与C 端 之间切割)CGCCCC GGG CCC 中轴线 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 (2)DNA连接酶 作用 将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制 酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 DNA 来源 E.coli DNA →大肠杆菌 接 功能 连接酶 类型 ,只“缝合”黏性末端 来源 T4 DNA ,T4噬菌体 连接酶 功能，“缝合”黏性末端和平末端 返回导航 选择性必修3生物技术与工程 (3)载体 种类 质粒（常用载体）：环状双链DNA分子 噬菌体、动植物病毒等 有一个至多个限制酶切割位点 载 特点 携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，能在 体 细胞中进行自我复制，或整合到受体DNA上，随 受体DNA同步复制 常有特殊的标记基因，便于重组DNA分子的筛选 作用 携带外源DNA片段进入受体细胞 返回导航