内容正文:
第23讲人体的内环境与稳态
01
考点一
03
考点二
04
专题考情训练
05
课时作业
选择性必修1稳态与调节
课标呈现
素养解读
1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外1.生命观念
通过掌握内环境的组成
液共同构成高等动物细胞赖以生存的内
成分及其稳态,形成稳态与平衡的生命
环境。
观。
2.阐明机体细胞生活在内环境中,通过2.科学思维
通过分析体液各成分间
内环境与外界环境进行物质交换,同时
相互转化的模型图,培养科学思维能力。
也参与内环境的形成和维持。
3.科学探究一通过“生物体维持pH
3.简述机体通过呼吸、消化、循环和泌稳定的机制”实验,提高实验设计及对
尿等系统参与内、外环境间的物质交换。
实验结果分析与讨论的能力。
4.举例说明机体不同器官、系统协调统4.社会责任一
通过总结内环境稳态失
一地共同完成各项生命活动,是维持内
调引起的疾病,形成关注人类健康的态
环境稳态的基础。
度。
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考点一细胞生活的内环境
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选择性必修1稳态与调节
基础知识梳理
1.体液的组成
细胞内液(23)
体液
血浆
内
细胞外
组织液
液(1/3)
淋巴液
境
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2.内环境的成分、理化性质及作用
()内环境的成分
①血浆的主要成分
蛋白质:7%~9%
无机盐:约1%
血液运送的物质(葡萄糖、各种
代谢废物、气体、激素等):少量
水:约90%
②与血浆相比,组织液、淋巴液中蛋白质
的含量很少。
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(2)内环境的理化性质
37℃时,人的血浆渗透
内环境
酸
正常人的血浆
压约为770kPa
渗透压
的理化
性质
接近中性,pH
为7.35~7.45
血浆渗透压的大小主要与
无机盐、蛋白质的含量有关。
温度
与HCO3、HPO3
细胞外液渗透压的90%以上
37℃左右
等离子有关
来源于Na+和C
(3)内环境的作用:是细胞生存的直接
环境,是细胞与外界环境进行
物质交换
的媒介。
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教材延伸
1.(选择性必修1P6思考·讨论)Na、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什
么途径进入内环境的?
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提示:Na等来自食物,不需要经过消化可直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等
物质主要来自食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是大分子物质,必须经过消
化系统的消化,分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质吸收后主要进入小
肠绒毛内的毛细血管中。O2从外界空气中获得,通过呼吸运动的吸气,经呼吸
道进入肺,在肺泡中与肺部毛细血管进行气体交换,进入肺部毛细血管中。进入
血液中的各类物质经血液循环运输到全身各处的毛细血管中,再通过物质交换过
程进入组织液和淋巴液。
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2.(选择性必修1P6思考·讨论)体内细胞产生的代谢废物(如尿素和CO2),
是通过哪些器官排出体外的?
提示:体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液、泌尿系统排出尿液
和呼吸系统的呼气这三条途径来排出,其中以沁尿系统和呼吸系统为主。例如,
尿素主要通过肾形成的尿液排出体外,CO2主要通过呼气运动排出体外。
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