第1单元 第1讲 走近细胞（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞 01 考点一 02 考点二 03 考点三 04 专题考情训练 05 课时作业 必修1分子与细胞 课标呈现 素养解读 1.说明有些生物体只有一个1.生命观念 运用生物学观点认识生物的多样 细胞，而有些由很多细胞构 性、统一性。 成，这些细胞形态和功能多 2.科学思维 运用归纳与概括的思维方法对比 样，但都具有相似的基本结 原核细胞和真核细胞的异同。 构。 3.科学探究一通过使用光学显微镜观察各种细 2.描述原核细胞与真核细胞胞，掌握基本的显微操作技术，提高实践能力。 的最大区别是原核细胞没有 4.社会责任一通过对致病性细菌和病毒的有关 由核膜包被的细胞核。 问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度。 返回导航 必修1分子与细胞 考点一细胞是生命活动的基本单位 返回导航 必修1分子与细胞 基础知识梳理 1.细胞学说及其建立过程 (1)填写细胞学说的内容和意义 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成 基本 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 内容 细 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞产生 学说 意义→ 揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 揭示了生物之间存在一定的亲缘关系 返回导航 必修1分子与细胞 (2)连线细胞学说的建立过程 时间 科学家 贡献 ①1665年 h,*3l6 L.创立了细胞学说 ②19世纪 Ⅱ.发现并命名细胞 30年代 提出了细胞通过分裂 ③1858年 产生新细胞的观点 返回导航 必修1分子与细胞 2,细胞是基本的生命系统 ① 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 ③ ② ()各层次生命系统的形成、维持和运转都是以[① 细胞 为基础的。 (2)在一定区域内，所有的大熊猫个体形成的生命系统结构层次是 ② 种群；在一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物共同形成了 ③1 群落 生态系统是由群落及其所处的无机环境 构成的。 (3)植物没有 系统 层次；单细胞生物没有 组织、器官、系统 这三个层 次。 返回导航 必修1分子与细胞 「教材延伸 1.(教材必修1P5“科学方法”)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结 论的思维方法。依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法。施莱登和施 旺利用不完全归纳法得出了动植物都是由细胞构成的这一结论。某同学在显微镜 下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿 体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论运用的研究方 法是 提示：不完全归纳法 返回导航 必修1分子与细胞 2.(教材必修1P11“旁栏思考”)如何解读“原核细胞”和“真核细胞” 中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。 提示：“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的 “真”字指“真正”含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 返回导航 必修1分子与细胞 关键能力突破 一、结合细胞学说考查科学思维能力 1.19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是植物体的基 本单位。之后施旺提出动物体也是由细胞构成的，后人将他们的研究结果进行整 理并加以修正，形成了比较完善的细胞学说。下列关于细胞学说的叙述正确的是 A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B.细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成 C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，两者有共同的结构基础 返回导航