2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 一、打开学习之窗 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 认识“学习” 请大家判断，以下场景是学习吗？为什么？ 场景一：小苏利用寒暑假去参加研学活动，了解中华优秀传统文化。 场景二：小嘉每逢周末去社区中心做志愿者，帮助有需要的人。 场景三：小聪在课余参加篮球比赛落败后，与对手握手时真诚祝贺对手。 场景四：小明参照网络上的食谱在家为爸爸妈妈煮一顿丰盛美味的饭菜。 提示：可以从“什么时候学习？在哪里学习？通过什么方式学习？通过学习有什么收获？”等几个角度去思考。 探究一：学习的内容 对学习的正确认识 ①学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（学习什么） ②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，生活中的点点滴滴都是学习。（学习无处不在 无时不在） 人际交往能力 社会实践 能力 掌握知识 的能力 …… 自理自立 能力 学习 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 2.何为学习（含义）？ 你经历过得学习有哪些呢？ 学习 上网 旅游 购物 阅读 家务 买菜 义工 游泳 * 2.中学阶段的学习包括哪些内容？ 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 例如：学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处。 中学阶段，学习是我们的重要任务。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 探究分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 3、学习表现在哪些方面： 学习必须在学校进行吗？生活中，学习表现在哪些方面？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 P17一①-③ 自学指导三 （2分钟） 上课时...... 老师以4G的速度讲课 学霸以wifi的速度听着 学神以3G的速度记着 有的学生以2G的速度干瞅着 有的学生听着听着掉线了 还有的学生压根就没开数据连接 学习需要怎样的态度？ 问问自己 1）作业是否不需要他人监督就能完成？ 2）班主任不在，合理安排学习内容和时间? 3）课堂不懂的困惑，及时询问他人？ 4）做错的习题，自己主动更正？ 5）课外自己主动阅读各种有益书籍？ 若每点2分，你能得几分？ 学习需要自觉、主动的态度 “总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念……” 歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？ 对待学习的态度是消极的 * 悬梁刺股 “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ 4、学习的态度： 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 P17二 一、打开学习之窗： 4、终生学习的原因： p17探究与分享： 每个人都要学习吗？ 需要，①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。P17三 自学指导五 （2分钟） 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。 我们终生都在学习，终生都需要学习即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 5.为什么需要终身学习？ （1）学习伴着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。