第2编 第5单元 第16讲 五四运动与中国共产党的诞生（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考历史一轮总复习（人教版）

第16讲　五四运动与中国共产党的诞生 第五单元　中华文明的曲折与探索 ——民国时期第 01 基础知识梳理 02 深化探究拓展 03 提能真题试做 04 课 时 作 业 第一单元　诗意的探寻 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 巴黎和会 工人阶级 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 巴黎和会 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 反帝反封建 民族尊严 启蒙运动 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 工人运动 思想上 新民主主义 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 上海 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 《我的马克思主义观》 马克思学说 陈独秀 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 工人运动 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 浙江嘉兴南湖 无产阶级专政 社会主义 共产主义 陈独秀 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 革命统一 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 国共合作 新三民主义 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 1924 打倒列强，除军阀 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 广州 陈炯明 北伐 长江 北洋军阀 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 蒋介石 汪精卫 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 第五单元　中华文明的曲折与探索——民国时期第 返回导航 [课程标准]　1.认识五四爱国运动的历史意义。2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 知识点1　五四运动和马克思主义的传播 一、五四运动 1．导火线：____________上中国的外交失败。 2．过程 开始时间 中心 主力 影响 第一阶段 5月4日 北京 学生 学生爱国运动迅速向全国发展 第二阶段 6月5日 上海 工人 中国___________登上政治舞台 3．结果：取得初步胜利。 (1)北京政府释放了被捕学生。 (2)参加____________的中国代表也拒绝在和约上签字。 4．性质 (1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底______________的伟大爱国革命运动。 (2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫____________、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 (3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想____________。 5．意义 (1)推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国____________的结合。 (2)为中国共产党成立做了__________干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 (3)是中国旧民主主义革命走向_______