2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1.学; 2. 小孩儿的一双手; 3. 绳结; 4. 房屋; 5. 小孩; 6. 习; 7 .小鸟反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究与分享 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 利用课余时间阅读课外书籍 周末去敬老院做义工 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 回家自己做饭 还经常给加班的爸爸送饭 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 什么是学习： 学习是中学生的任务，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？这说明什么呢？ 探究与分享 学习的表现形式： 学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 观看视频： “外卖小哥”标签的雷海为，在中国诗词大会第3季的决赛中夺冠 思考：1.我们应该向雷海为学习什么样的学习态度？ 2. 从他的故事中，说说今天的我们为什么要不断地学习呢？ 学习态度： ①.学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习态度： ②.学习没有终点。 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 1.我们应该怎样正确认识学习？ （1）、学习内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。P 15 （2）、学习范围：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。P 17-1 （3）、学习表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 P 17-1 （4)、学习态度：学习需要自觉、主动的态度。P 17-2 (5)、终身学习（为什么）P 17-3.4： ①学习伴随着我们的成长。 ②学习没有终点。 02 学习点亮生命 你为什么要学习？ 为了掌握更多知识。 掌握知识又是为了什么？ …… p18探究与分享： 你想过自己为何而学吗？ 两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 自学指导七 （3分钟） 孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 当代作家：龙应台，代表作品 《野火集》《亲爱的安德烈》《目送》《百年思索》 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。 1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 李克强总理的学习经历说明了什么？ 2.学习有什么意义？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事， 思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ （2）学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 （3）学习有利于分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 2.学习的重要性？（为什么要学习？）①P18/1① P19/1① （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（P18/1） ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学