7.1 关爱他人（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第三单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 部编人教版 八年级上 有关爱的世界才更美丽 导入新课 学习目标 （一）素养目标： 道德修养：宽容友爱；关心社会，践行相互尊重、助人为乐的道德要求，做社会的好公民. 健全人格：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 （二）知识目标： 1．知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2．懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 学习重点、难点 学习重点：关爱的意义。 学习难点：关爱他人的艺术。 一、关爱他人是一种幸福 探究新知 (一)关爱他人的含义及表现 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了......小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 有，感受到来自同学和朋友的关心和爱护，心里很感动，很温暖。 你在社会生活中得到过哪些关爱？ 生病了，同桌帮我记课堂笔记、同桌教我写作业等。 关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 阅读教材P76“探究与分享” (二)关爱促和谐 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 关爱有助于社会文明进步。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 　一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？” (三)关爱获幸福 从这个故事中悟出了什么道理？ 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 对社会 关爱他人是一种幸福 对自己 关爱是维系友好关系的桥梁 关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和 正能量 关爱他人也是关爱和善待自己 对他人 对社会 二 、 关爱他人是一门艺术 阅读教材P77～78“探究与分享” (一)关爱他人，要心怀善意 你如何看待这位中学生的行为？ 这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。 如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。 如果是你，你会怎么办？ 我们应该心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 关爱他人，要心怀善意 阅读教材P78 “探究与分享” (二)关爱他人，要尽己所能 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 这位女孩把压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子，说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。 中间这位男孩的观点是错误的，因为关爱不分年龄大小，贵在有爱心，小孩子应该从小养成献爱心的习惯。 右边男孩的观点也是错误的，我们虽然不认识他们，但是他们有困难，我们就应该尽自己所能帮助他们，让他们感受到社会的温暖，别人的关爱。 遇到类似的情况，我会尽自己所能，去帮助他们。 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 关爱他人，要尽己所能 (三)关爱他人，要讲究策略 展示材料： 一天，中学生甲、乙