7.1 关爱他人【高效实用教案】-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 课标要求： 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱的核心理念。 教学目标： （一）素养目标： 道德修养：宽容友爱；关心社会，践行相互尊重、助人为乐的道德要求，做社会的好公民． 健全人格：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 （二）知识目标： 1．知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2．懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 教学重点： 关爱的意义。 教学难点： 关爱他人的艺术。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 观察漫画，思考： 上面两幅漫画共同表达了什么主题? 提示：关爱他人、帮助他人。 教师过渡：关爱带来温暖，社会需要关爱。本课时我们就来学习为什么要关爱他人和怎样关爱他人。 二、师生互动，探究新知 （一）关爱他人是一种幸福 1． 关爱他人的含义及表现 阅读教材P75“运用你的经验”。 思考：（1）你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ （2）你在社会生活中得到过哪些关爱？ 提示：（1）有，感受到来自同学和朋友的关心和爱护，心里很感动，很温暖。 （2）例如：生病了，同桌帮我记课堂笔记、同桌教我写作业等。 教师总结：关爱就是关心、爱护。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2. 关爱促和谐 展示教材P76第一个“探究与分享”。 思考：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 提示：（1）售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。 （2）关爱有助于社会文明进步。 教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 3. 关爱获幸福 展示材料： 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？” 学生分小组讨论：大家从这个故事中悟出了什么道理？ 教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 （二）关爱他人是一门艺术 1． 关爱他人，要心怀善意 多媒体展示教材P77～78“探究与分享”。 思考：（1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？ 提示：（1）中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。 （2）如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。 教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 2. 关爱他人，要尽己所能 阅读教材P78下面的“探究与分享”。 思考：（1）你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ （2）社会上有哪些关爱他人的人？ 提示：（1）女生的观点是正确的，两位男生的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难，就是善良的，值得点赞。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 （2）道德模范、“感动中国”人物、志愿者、爱心人士等。 教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 3. 关爱他人，要讲究策略 （1）．展示材料： 班长知道同学梅梅家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全班同学为梅梅捐款，可梅梅对此却非常反感。 学生相互交流：①梅梅的反感说明了什么问题？ ②为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？ （2）．展示材料： 一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩耍，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。 乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 丙、丁：一边大声呼救，一边找救人工具