6.2 做负责的人【高效实用教案】-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人 课标要求： 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 教学目标： （一）素养目标： 责任意识：自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感；积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 （二）知识目标： 1．了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。 2．理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。 教学重点： 承担责任的代价与回报。 教学难点： 正确评估承担责任的代价与回报，勇于承担责任。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 （多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。 教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧！竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。 二、师生互动，探究新知 （一）不言代价与回报 1． 承担责任会付出相应的代价 展示材料： 2021年1月8日晚，“2020寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道、少儿频道、央视频、央视少儿客户端、央视网同步播出。在全国“最美孝心少年”中，有一对内蒙古包头的姐弟，8年如一日照顾患病母亲。姐姐徐佳琦14岁，弟弟徐圣杰9岁，他们的妈妈因患心脏病、乳腺癌等疾病花光家中所有积蓄，两个孩子非常懂事，不仅照顾生病的妈妈，还帮忙做一些力所能及的事情减轻家中的负担。徐佳琦姐弟不仅帮着妈妈收拾家、洗衣服、做饭，为了让妈妈不要过于劳累，在课余时间也争着抢着帮妈妈打理面筋馆，做面筋，卖面筋、招呼客人。他们说：“妈妈在，家就在，他们就是妈妈最大的依靠。” 思考：（1）生活中，徐佳琦姐弟承担了什么责任？ （2）徐佳琦姐弟付出了哪些代价？ （3）徐佳琦姐弟的付出有什么意义？ 提示：（1）照顾妈妈等。 （2）耗费时间、承受心理压力、耗费体力精力等。 （3）对自己，磨砺了意志，增强了自立自强能力；对家人，帮助他们生活、生存；对社会，弘扬了社会正能量。 教师讲述：徐佳琦姐弟用自己的付出、用自己的责任担当温暖了亲人，幸福了自己，也为社会增添了更多的感动与温情。他们的经历再一次告诉我们要承担责任，因为承担责任是做人的基本要求。 教师小结：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2. 选择了就要负责 阅读教材P70～71“探究与分享”。 让我们帮小龙对他面临的几种选择进行评析。 思考：（1）可能结果是什么？ （2）可能付出的代价是什么？ （3）可能获得的回报是什么？ 提示： 第一种选择：让父母为自己做决定 结果 有可能参加或者放弃竞选 代价 失去自己做决定的机会 回报 避免了因难以选择带来的困境 第二种选择：听同伴的意见 结果 可能当选班委 代价 丧失原则来满足朋友的要求 回报 减轻竞选的压力，轻松获胜 第三种选择：精心准备，全力一搏 结果 可能当选或被淘汰 代价 承担竞选的压力 回报 在竞选中得到锻炼 第四种选择：顺其自然 结果 难以当选 代价 失去一次锻炼自己的机会 回报 有更多的时间和经历学习 老师进一步提问：是不是所有的责任都可以自己进行选择呢？对于可以自愿选择的责任，我们在进行选择时应注意什么？ 学生分小组讨论，派代表进行回答。 教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （二） 我承担 我无悔 1． 敢于担责 阅读教材P71～72“探究与分享”。 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 提示：小青积极投入舞蹈队的工作，意味着她已经作出了选择，因此就要义无反顾地担负起应负的责任。她这样做是值得的。 教师总结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样