第一单元第1节 认识数字故事 课件 2022—2023学年川教版(2019)初中信息技术八年级上册

课堂导入 同学们，你们会讲故事吗？下面我抽一个同学来讲一下《农夫和蛇》的故事。 　　 一条蛇躺在田野里，寒冷的北风把它冻得奄奄一息。一个农夫扛着锄头从这路过，发现了这条蛇，觉得它非常可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖和的身体温暖着它。那蛇在农夫的怀里，慢慢地恢复了知觉，它醒来用尖利的毒牙狠狠地向农夫的心口咬了一口，农夫倒在地上，惊叫到：“我好心把你救活，你为什么要恩将仇报呢？”蛇回答到：”别忘了，我是一条蛇。“说完，头也不回的走了。农夫后悔万分，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我欲行善积德，但学识浅薄，结果害了自己，遭到这样的报应。” 《农夫与蛇》 欣赏： 《农夫与蛇》的故事 思考： 与前面两种讲故事的方式相比哪一种更有艺术，该故事应用了哪些多媒体素材？ 教学过程 我们把这种讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事方式，就叫做数字故事。 第一单元第1节 认识数字故事 四川教育出版社信息技术 八年级上册 学习目标 了解数字故事的定义 01 了解数字故事的常用表现形式及特点 02 了解视频类数字故事的制作要求 03 重点 理解数字故事的定义 难点 了解数字故事的种类及特点 教学重难点 教学过程 一、数字故事的定义 数字故事：就是把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事方式。 教学过程 二、数字故事的种类及特点 数字故事的种类 教学过程 名称 制作软件 制作顺序 效果 演示文稿类 演示文稿软件 逻辑顺序 将素材组合在幻灯片中 视频类 视频编辑软件 故事情节的发展 将素材整合并编辑为视频 动画类 动画制作软件 时间的先后 将素材添加到时间轴，设置动画效果 演示文稿类 数字故事 视频类 数字故事 动画类 数字故事 数字故事的特点 教学过程 名称 演示文稿类 视频类 动画类 结构组成 封面、主体、封底 所需素材 文本、图片、音频、视频 呈现方式 幻灯片 制作软件 Wps演示、PowerPoint等 难易度 简单 硬件要求 较低 片头、主体、片尾 片头、主体、片尾 文本、图片、音频、视频 文本、图片、音频、视频 动画 视频 视频编辑软件 动画制作软件 较难 较难 较高 较高 探索任务 讨论生活中你见过的数字故事及表现形式 教学过程 01 03 02 故事源于生活、有鲜明的主题 能方便分享、发布与交流 视频简短、语言简洁、情节不能过于曲折、复杂 教学过程 三、视频类数字故事的制作要求 探索任务 选好主题，收集素材、制作视频类数字故事 教学过程 感谢您的观看 垃圾分类 从我做起 垃圾如何分类？ 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 垃圾如何分类 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 可回收垃圾 可回收垃圾 可回收物指可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的垃圾。 可回收垃圾 废纸 塑料 玻璃 金属 纺织物 报纸、杂志、图书、各种包装纸等 各种塑料袋、塑料包装物和入料容器等 玻璃饮料瓶、废玻璃板、镜片、镜子等 拉罐、金属罐头盒、装饰物、铝箔、铁片、等 废弃衣服、裤子、袜子、毛巾、等 有害垃圾 有害垃圾 对人类，动植物健康造成危害，污染环境，污染资源的垃圾。 有害垃圾 废电池 废荧光灯管 废药品及包装 废油漆溶剂及包装 废矿物油及包装 废含汞温度计 废农药杀虫剂 废胶片相片 废化妆品 厨余垃圾 厨余垃圾 居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾 厨余垃圾 剩菜剩饭 过期食品 瓜皮果核 残树落叶 蛋壳鱼刺 厨余垃圾主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及其他与食品加工有关的行业。 其他垃圾 其他垃圾 危害比较少，可是没有再次利用的价值的垃圾 其他垃圾 砖瓦渣土 瓷器碎片 烟蒂 餐纸厕纸 卫生用品 在当今的社会，暂时还无有效化解其他垃圾的好方法，所以须要尽量少产生。 谢谢观看 —— 垃圾分类，从我做起 —— $$