1.1我与社会（课件＋视频）-2023年秋八年级道德与法治上册高效课堂精制课件（统编版）

第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 问题导学 1.了解社会生活的方式 2.参与社会生活的意义 3.个人与社会的关系 4.社会关系的类别 01 感受社会生活 看视频，说说我们的社会生活是怎样的？ 我们的社会生活是绚丽多彩的！ 材料中李铭通过哪些方式了解社会生活？还可以通过哪些方式了解社会？ 周末或者假期，你还可以参加过哪些有意义的社会活动？说说你的感受。 参与这些社会活动，对你有何意义？ 交朋友、旅游、做环保志愿者、参加法治宣传、做义工等 扩大交友范围、学会与人交往、拓展视野、锻炼能力、更加关注社会问题、国家发展等。 我们可以通过观察、参与社会实践、与人交流、看报纸、听广播、上网、旅游等多种方式了解社会生活。 【运用你的经验】 笔记整理 ✱整理归纳：（记在教材3页） 到农村、社区、工厂参与社会实践活动； 到社区进行社会调查； 阅读报纸；收看电视新闻； 上网查询；查阅书籍； 广交益友； 参加公益活动； 暑假参加夏令营活动。 我们了解社会生活的方式有哪些？ 笔记整理 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会） ④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 我们了解社会生活的意义？ 02 我们都是社会的一员 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 结成网 结点 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 解析：要想定义一个人是谁？那就要尽可能完全地概括他的社会关系。 P5 探究与分享 同一个人，为什么会有不同的身份？ 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母，学校的工作人员，你分别该怎样介绍？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记整理 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人和社会的关系？ P5 相关链接 几种主要的社会关系 血缘关系 业缘关系 地缘关系 课堂总结 我 与 社 会 二.我们都是社会的一员 参与社会生活的意义？ 个人与社会的关系？ 主要的社会关系有哪些？ 一.感受社会生活 我们了解社会生活的方式有哪些？ 社会生活的特点 堂清 一个人会有很多不同的“身份”，例如我和我妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了（ ） A.个人是社会的有机组成部分 B.个人是社会的一员 C.每个人都没有身份 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D 堂清 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校，“我”是老师的好学生；在社区，“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居……材料中我的身份确定的依据分别是什么( ) A.人的身份是通过社会关系确定的 B.血缘关系 地缘关系 业缘关系 C.地缘关系 血缘关系 业缘关系 D.血缘关系 业缘关系 地缘关系 D $$