第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（课件含视频）-【创新课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

第二单元：古代欧洲文明（海洋文明） 2022课标要求：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1 2 3 了解古希腊的地理范围和地形特点，知道希腊城邦特点（唯物史观、历史解释） 掌握伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，分析出雅典民主政治的局限性（史料实证） 学习目标 了解亚历山大东征的基本概况，客观分析亚历山大东征的影响（家国情怀） 感悟导入：西方民主的源头 希腊城邦 壹 古代欧洲文明的发源地—— 古代希腊 四大古国文明： 大河文明 古希腊文明： 海洋文明 目标导学1：希腊城邦 希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地。 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 探究1、地理位置： 目标导学1：希腊城邦 多山、环海、多岛屿 平原面积小， 耕地有限。 通过地图概括古希腊地理环境有何特点？ 这些特点有对希腊的发展有什么影响（政治、经济）？ 政治上：影响统一,城邦兴起 经济上：航海业、海外贸易发达 思想上：追求自由平等 探究2、地理环境： 目标导学1：希腊城邦 7 克里特文明 早期文明 （爱琴文明）： 迈锡尼文明 希腊进入相对落后的： 文明中断 迈锡尼 克里特岛 城邦时代 荷马时代 探究3、发展历程： 目标导学1：希腊城邦 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。 公元前8世纪 斯巴达和雅典 探究4、希腊城邦 （1）时间： （2）概念 （4）典型代表 （3）突出特点 小国寡民 尚武 崇文 最大的城邦是斯巴达，领土也只有8400平方千米。 目标导学1：希腊城邦 9 相关史事：斯巴达 斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。 斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。 一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。 10 雅典的民主政治 贰 雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国力强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 探究1、发展历程 梭伦:奠基 克里斯提尼: 确立 伯里克利： 高峰 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。同时，他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成“全希腊的学校”。 希腊内部的极盛时期是伯里克利时代。——马克思 目标导学2：雅典的民主政治 12 时间 人物 民主政治表现 公元前5世纪中后期 伯里克利（伯里克利改革） （雅典全盛，奴隶制民主政治发展到高峰） （1）公职人员从全体公民中抽签（选举）产生； （2）10个主席团轮流主持城邦事务，主席团由 各地抽签产生； （3）公民大会是最高权力机构； （4）为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 探究2、雅典的民主政治（西方民主政治的源头） “人民主权” “轮番而治” “法律至上” 雅典民主政治特点： 目标导学2：雅典的民主政治 14 探究3、局限性： 行政权是否真的握在了多数人手中呢？ 实质：奴隶主民主政治。 雅典的民主只在城邦内部实行，对盟邦则极端专横残暴，毫无民主可言。公元前4世纪，希腊战乱频繁，城邦出现危机，雅典的民主政治走向了衰败。 目标导学2：雅典的民主政治 现代“公民... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以上人群谁享有雅典民主政治的权利？ 外地户口 本邦成年男子 妇女 奴隶 外邦人 儿童 积极： “如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”——约翰·索利 ①开启近代西方民主政治先河。 ②雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰。 探究4、评价民主政治 少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利 局限性 目标导学2：雅典的民主政治 15 叁 亚历山大帝国 探究1、背景 公元前 4 世纪，在希腊城邦衰落之际，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。国王腓力二世逐渐征服了希腊。 希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ——马克思《第179号“科伦日报”社论》