第7单元 21 大自然的声音-【七彩课堂】2023-2024学年三年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

语文 三年级 上册 21 大自然的声音 第一课时 第二课时 21 大自然的声音 2 第一课时 21 大自然的声音 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩 miào zòu ní nán wěi jī 我会认 朗读课文 扫清障碍 huì zhā jī lī 21 大自然的声音 4 那声音轻轻柔柔的，好像在呢喃细语。 呢 ne 多音字 ní 我们去哪里吃饭呢？ 21 大自然的声音 我会写 演 奏 琴 击 器 滴 敲 感 量 妙 哗 哩 miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu jī liànɡ jī qì dī qiāo huā li mínɡ tánɡ 激 鸣 塘 受 21 大自然的声音 6 左右 结构 独体 结构 上下 结构 生字归类 演 感 奏 击 激 敲 妙 琴 器 鸣 滴 哗 量 哩 塘 上中下结构 受 21 大自然的声音 秒 演奏 琴 柔 感觉 激 激 器 滴 敲鸣 7 识字方法 加一加：女+少=妙 口+鸟=鸣 字理识字： 击 会意字。两军对垒， 用战车、军械互相进攻撕杀。 21 大自然的声音 8 琴 qín 巧记：今天肩上背俩王。 下面没有“点” 易写错 21 大自然的声音 9 滴 dī 里面是“古”。 雨滴 21 大自然的声音 商 10 识字游戏 雨滴 感受 激动 雄伟 汇聚 音随我动 11 词语解释 汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。 汹涌澎湃的海面上泛起了白色的浪花。 21 大自然的声音 波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。 波澜壮阔的海面上有 一艘艘渔船。 21 大自然的声音 形容小声说话的声音。 呢喃 演奏 用乐器表演。 21 大自然的声音 自由朗读课文，填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 整体感知 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 风 水 动物 （课后第二题） 21 大自然的声音 一、读拼音，写词语。     课堂演练 yǎn zòu   就要听到老先生的（ ）了， 我们（ ）得彻夜未眠。　 jī dònɡ 演奏 激动 21 大自然的声音 二、比一比，组词语。 受(　　　)     滴(　　　)  　 爱(　　　)　　商(　　　)　 击(　　　)   鸣(　　　) 出(　　　)　　鸡(　　　) 　 　 　　　　　 感受 友爱 水滴 商人 击鼓 出来 鸣叫 公鸡　 21 大自然的声音 三、根据课文，在括号里填上恰当的词语。 字词听写 （ ）的音乐会　　　　  （ ）的山中小曲　　　　  （ ）的乐曲 （ ）的声音    （ ）的呢喃细语    （ ）的鸟叫 热闹　 轻快　 雄伟　 美妙　 轻轻柔柔　 叽叽喳喳　 21 大自然的声音 上节课我们学习了一些字词，见到了大自然的音乐家，今天我们继续跟随作者走进美丽的大自然，去寻找动听的音乐吧。 第二课时 21 大自然的声音 男女生对读第二自然段： 1.说一说，作者是如何描写风的？ 2.运用了什么修辞手法？ 风的乐曲 互动课堂 21 大自然的声音 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 风的声音 拟人 “音乐家” 风 森林 “手风琴” 21 大自然的声音 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 不同 微风 狂风 21 大自然的声音 微风吹树叶 21 大自然的声音 大风 21 大自然的声音 不一样的树叶 微风拂过 不一样的季节 狂风吹起 发出的声音不同 温柔 雄壮 呢喃细语 雄壮的乐曲 你在哪听到过这样的风声？他在对谁，说些什么？ 你在哪听到过这样的风声？他在对谁，说些什么？ 对比 21 大自然的声音 师生合读第三自然段： 1.说一说，作者是如何描写水的？ 2.运用了什么修辞手法？ 水的乐曲 21 大自然的声音 水，也是大自然的音乐家。 水的声音 拟人 “音乐家” 水 21 大自然的声音 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的